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近日，為學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，把新課程理念運(yùn)用到體育課堂教學(xué)中，進(jìn)一步提升合肥市杏林小學(xué)體育教師隊(duì)伍的教學(xué)水平，提高青年教師駕馭課堂的能力，同時(shí)幫助青年教師余海芳、牛亞?wèn)|、范業(yè)超三位老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，杏林小學(xué)體育組開(kāi)展了青年教師公開(kāi)課教學(xué)研討活動(dòng)。參加本次活動(dòng)的有唐玥校長(zhǎng)，劉佩玲副校長(zhǎng)、教導(dǎo)處陳琪主任、體育組全體教師、綜合組部分教師。

第一節(jié)是余海芳老師執(zhí)教的一年級(jí)《籃球：原地運(yùn)球2》；第二節(jié)是俞凱老師執(zhí)教的五年級(jí)《籃球：雙手胸前投籃練習(xí)方法2》；第三節(jié)是牛亞?wèn)|老師執(zhí)教的《籃球：多種姿勢(shì)運(yùn)球》；第四節(jié)是范業(yè)超老師執(zhí)教的《籃球：行進(jìn)間運(yùn)球練習(xí)方法1》，四節(jié)籃球課凸顯了籃球大單元課程教學(xué)特點(diǎn)，每節(jié)籃球課是公開(kāi)課更是匯報(bào)課。四位老師授課亮點(diǎn)突出，各具特色。余海芳老師在籃球教學(xué)中運(yùn)用音樂(lè)有效解決了本節(jié)課重點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)分層次教學(xué)達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，巧妙運(yùn)用過(guò)程性評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)生專(zhuān)注學(xué)習(xí)籃球技術(shù)。利用集體糾錯(cuò)有效解決學(xué)生易犯的錯(cuò)誤。

俞凱老師緊扣新課標(biāo)理念，落實(shí)“教會(huì)、勤練、常賽”一體化教學(xué)模式，構(gòu)建了大單元籃球課堂教學(xué)基本要素與實(shí)施路徑，展現(xiàn)出“樂(lè)、動(dòng)、會(huì)”新型體育課堂，讓孩子們?cè)谡n堂中感受籃球樂(lè)趣同時(shí)增強(qiáng)孩子們的體能。

牛亞?wèn)|老師在課中充分利用籃球這一器材做到了“一材多用”，有效處理了籃球的收取與擺放問(wèn)題。課堂組織安全有序，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接自然。范業(yè)超老師在本節(jié)課中展示出較強(qiáng)課堂調(diào)控能力，教師口令標(biāo)準(zhǔn)，聲音響亮，示范到位，課中練習(xí)密度達(dá)到預(yù)期要求，是一節(jié)高質(zhì)量的體能+技能的籃球課。

課后，廬陽(yáng)區(qū)體育兼職教研員龍忠老師做出了點(diǎn)評(píng)，老師們教案中教學(xué)目標(biāo)指向明確；課堂組織有序；教學(xué)環(huán)節(jié)流暢；教學(xué)內(nèi)容選擇符合學(xué)生年齡段實(shí)際需求。充分利用場(chǎng)地教學(xué)，解決安全隱患的同時(shí)更不乏創(chuàng)新，展現(xiàn)出良好的課堂駕馭能力。四節(jié)體育課教學(xué)流程過(guò)度自然，做到有效指導(dǎo)，多元化評(píng)價(jià)，以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)技能的興趣。同時(shí)，龍老師也對(duì)幾位青年教師提出改進(jìn)之處，備好課要求教師充分吃透教材，把握好從水平、單元、課時(shí)計(jì)劃的合理制定，弄清單元課時(shí)的劃分才能夠明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓教學(xué)內(nèi)容在目標(biāo)的引領(lǐng)下更加合理。他強(qiáng)調(diào)青年教師要有不怕上公開(kāi)課，不停地上公開(kāi)課的精神才能成長(zhǎng)得更快。老師們積極研討，各抒己見(jiàn)，提出了自己對(duì)四節(jié)課的理解與看法并提供更為優(yōu)化的解決措施。此次研討活動(dòng)讓三位青年教師受益匪淺，也展現(xiàn)出杏林小學(xué)體育組團(tuán)隊(duì)良好教研氛圍與鉆研精神。

在唐玥校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，近年來(lái)杏林小學(xué)一直重視青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，學(xué)校組建了師徒結(jié)對(duì)與青藍(lán)工程，通過(guò)多渠道為青年教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，通過(guò)多種方式的教學(xué)活動(dòng)為青年教師成長(zhǎng)創(chuàng)造舞臺(tái)。唐玥強(qiáng)調(diào)常態(tài)課體育課是體育教師的主陣地，公開(kāi)課是提高教學(xué)水平的自留地。上好常態(tài)體育課是根本，沒(méi)有主陣地就沒(méi)有自留地。只有上好常態(tài)課才能在公開(kāi)課上斬落頭角。最后，她對(duì)本學(xué)期體育工作做了總結(jié)，并要求體育教師根據(jù)新課標(biāo)理念更新教學(xué)思想，把小籃球大單元課程教學(xué)工作穩(wěn)步推進(jìn)，教學(xué)同時(shí)不松懈籃球梯隊(duì)訓(xùn)練工作，體育組老師們要團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力在自己的工作崗位上創(chuàng)造佳績(jī)。（安徽教育在線）