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| 合肥市安幼教育集團桃蹊分園開展“安吉游戲”本土化探索 |
| 來源： 發布日期：2022-06-15 |
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為進一步推進學前教育改革，深化推廣安吉游戲精神，倡導“把游戲的權利還給幼兒”的教育理念，2022年6月14日上午，在安幼教育集團總園長李崢的陪同下，安徽省教育科學研究院幼教教研員汪秋萍、合肥幼兒師范高等專科學校副教授陳琪、合肥幼兒師范高等專科學校學前教育系學前教研室副主任林春霞、廬陽區教體局幼教教研員方明惠來到安幼教育集團桃蹊分園展開安吉游戲調研，對幼兒園的游戲環境、游戲材料、游戲過程進行了現場觀摩，觀摩后召開專題研討會，提出指導意見。 追隨兒童 放手游戲 盛夏微風，當可愛的孩子和俏皮的夏天相遇，整個世界都在閃閃發光。伴隨著歡快的音樂旋律，孩子們的戶外游戲活動開始了，幼兒園到處充滿孩子們的快樂身影和歡聲笑語，沐浴在明媚陽光下的孩子們自主互助、專注投入，在各個游戲場的他們仿佛置身于游戲王國，在游戲中交往、在交往中收獲、在收獲與分享中體驗游戲的樂趣！野戰是鍛煉意志，培養合作精神，挑戰體力極限的運動,孩子們將萬能工匠搭建與野戰相結合積極投入到激烈的搭建、競賽、對抗中，充分感受團結協作帶來的戰果，分享成功的喜悅；每個孩子都是天才的畫家，他們用稚嫩的畫筆，充分發揮著自己的想象力，美麗的童話城堡、可愛的冰墩墩雪容融……一幅幅五彩斑斕的顏料在孩子們們筆下生花，天馬行空的畫作贏得了觀摩老師的一致好評；小積木、大幻想，搭高樓、搭城堡、搭小橋……孩子們通過自主探索、合作搭建等方式開始了自己的游戲，他們在走廊的搭建中解鎖了材料的各種玩法，搭建的時光里有他們看得見的成長；沙子是大自然賜給兒童最天然、最有趣的游戲材料，孩子們帶著竹筒、鏟子等各種玩沙輔助材料來到沙池，在建水渠、挖河道、尋寶藏、堆沙堡等游戲中，孩子們體會到了成功的喜悅與滿；索道游戲是幼兒園對戶外運動和幼兒園自身環境結合的一次創新和探索，孩子們在保障安全的同時，享受著探索自然、突破自我的快樂；富有刺激挑戰的滾筒搖鍋游戲中，孩子們基于已有經驗，借助輔助材料，探索著不同的游戲玩法，發現著滾筒搖鍋的奧秘，感受著和同伴游戲的樂趣。 因地制宜 優化材料 桃蹊分園作為安吉游戲試點園，充分利用園所得天獨厚的自然環境特質，合理規劃，對幼兒園的戶外活動場地進行了一次徹底的“革命”，處處打造野趣的文化內涵，自然、生態、開放、多元的戶外環境成為孩子們獲得豐富多樣經驗的活動場地。水渠、長廊陶泥、滑滑梯面館、山坡、山洞、沙池、木屋娃娃家等等都成為了孩子們的游戲場、探究地，師幼共同尋找了清水積木、磚頭、瓦片、竹筒、玉米芯、絲瓜絡、輪胎、積木、石頭、滾筒、梯子、長板、墊子、小車等種類豐富的游戲材料，此外教師還帶動家長共同還收集了家庭中不用的鍋碗瓢盆、瓶子、水缸等材料，做好標識投放在游戲場地，真正做到了對幼兒游戲的有效支持，讓幼兒在游戲中自由選擇、不受約束地使用著這些材料，充足的材料、充分的自主、充分的時間，讓孩子們親身體驗、探究發現、合作交往，獲得學習發展的有益經驗。 研討交流 引領提升 觀摩結束后，蔣小孌主任以《開放 自主 互動——讓自主游戲材料“活”起來》為題，從理念先行，讓固化思維“活”起來；自主選擇，讓材料的功能“活”起來；快樂游戲，讓游戲與材料“相互支持”等方面介紹了桃蹊分園的游戲案例。 汪秋萍老師指出，在觀摩游戲的過程中，看到了孩子的自由自主和老師的放手觀察，孩子們真正地享受到了真游戲帶來的深度學習和快樂。同時，建議教師們要思考，在觀察幼兒的過程中，怎樣發掘幼兒游戲的驚喜、專注以及創新之處，從而充分發揮觀察記錄的高效性，共同創設幼兒需要的、感興趣的環境。 陳琪教授通過游戲中的案例對游戲材料投放的可移動性、開放性、結構性等方面進行了點評，肯定了教師的游戲理念同時，幫助教師梳理出了在幼兒游戲過程中的職責。 林春霞副主任評價中指出，在觀察幼兒游戲的過程中真正看到了幼兒的冒險、投入和喜悅，建議教師在材料的投放上要關注幼兒的個體差異，充分考慮如何讓幼兒在原有能力水平上進行小步遞進的發展，真正做到放手游戲、發現兒童，看懂游戲，理解兒童。 方明惠老師從自我探索、自我挑戰和自我肯定這幾個關鍵詞，幫助老師們了解觀察記錄的意義，引導教師要通過觀察、傾聽和記錄真正走進孩子的內心，感受他們的游戲體驗，發現他們的問題，更好地指導幼兒。 李崢總園長誠摯感謝專家們對桃蹊分園實踐行動快、研究基礎好、環境改造力度大、材料投放種類全、兒童發展思考多、兒童游戲樣態好等作出的較好評價。她強調，游戲是孩子的第二生命，游戲給他們帶來的不僅僅是快樂、幸福，還有發展的意義。安幼教育集團桃蹊分園把游戲的自主權還給幼兒，讓幼兒在自由、自主的游戲中，獲得經驗、形成想法、完善規則，不斷挑戰，從而達到自身最大的潛能，追隨幼兒興趣、尊重幼兒選擇，讓幼兒在自由自主的游戲環境中收獲成長，遇見更好的自己。 此次調研，通過實地考察、現場觀摩向調研專家們展示了桃蹊分園“安吉游戲”試點園的建設成果，桃蹊分園將繼續探索以兒童發展為本的游戲實踐，在創設豐富適宜的教育環境、促進教師專業發展等方面先行先試，發揮試點園示范帶動作用，以點帶面，分層推進，逐步提高教師專業素養和實踐能力，全面提升保教質量。(安徽教育在線) |
