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游戲是幼兒的基本權利，是幼兒生活和學習的特有方式，更是幼兒身心全面和諧發展的內在需求。為全面推進廬陽區“安吉游戲”試點工作，促進園所之間的學習交流，2022年6月7日，廬陽區“安吉游戲”試點園游戲案例研討活動在大西幼教育集團總園召開。合肥幼兒師范高等專科學院教授封孝莉，廬陽區教體局幼教教研員方明惠，合肥市大西門幼兒園教育集團黨支部書記、總園長張秀蘭以及廬陽區11所幼兒園的幼教同仁們共同參加了此次專題研討活動。

大西門幼兒園教育集團森林城分園孫婉秋以《游戲中的深度學習案例—摘柚記》為主題，全面展示了幼兒在摘柚游戲中的運動能力、游戲記錄能力、問題解決能力等多維度能力的發展及教師對幼兒游戲的觀察、支持與思考；安慶路幼兒園教育集團桃蹊分園保教主任蔣小孌以《開放 自主 互動——讓游戲材料“活”起來》為主題，展現了游戲材料在游戲過程中靈活運用的魅力；廬陽實驗幼兒園教育集團紅璽臺分園老師的《以游戲記錄支持幼兒的思與行》案例，體現了幼兒游戲記錄背后教師的深入觀察與思考；長江路幼兒園羅智麗老師的《揚安吉游戲精神 行創意戲劇之事》，將經典繪本故事《三只小豬》與安吉游戲相結合，并將其創造性地延伸到戶外；與此同時，省委機關幼兒園老師的《地墊上的創意空間》、廬陽學前教育集團的《觀察與解讀：玩轉野戰區》、宿州路幼兒園教育集團湖畔分園的《水上樂園探索記》，分別以不同的游戲案例展示了安吉游戲在室內與戶外的延伸與組合；合肥雙崗幼兒園、合肥市榮城幼兒園、合肥栢景灣幼兒園、合肥林旭幼兒園的老師們也從不同的視角、以生動的游戲案例，詮釋了安吉游戲中幼兒的自主自發與教師的多方位思考與觀察。

分享結束后，廬陽區幼教教研員方明惠提出“要以安吉游戲精神為指引，時刻關注幼兒的真游戲，在游戲中挖掘有價值的教育資源。”，方明惠主任鼓勵教師們要放手幼兒的“真”游戲，學會觀察與發現孩子在游戲中的“哇”時刻，及時捕捉幼兒游戲中生成的有價值、可挖掘的點，并搭建有力的支架進行引導，促進幼兒在游戲中的自主學習與快樂成長；合肥幼兒師范高等�？茖W院教授封孝莉提出“作為幼兒教師，要會分析孩子的作品，會發現孩子點點滴滴的變化，在游戲中陪伴孩子成長，在游戲中發現并總結幼兒身心發展的規律性，注重游戲案例的留白空間，做一名善于觀察、善于總結的幼兒教師”。兩位專家以理論為支撐、以實踐為支架的精彩點評與指導引發了與會老師們的層層思考與陣陣掌聲。

課程改革永遠在路上，大西門幼兒園教育集團作為安吉游戲試點園， 在幼兒園課程游戲化改革中，將會一如既往地堅持幼兒在前、教師在后的游戲課程理念，在不斷的反思性實踐中，全力打造安吉游戲理念下的游戲課程建設共同體，不斷提高安吉游戲課程的實踐質量，為幼兒的“真游戲”和“真學習”搭建可持續發展的平臺。