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“春天來了！春天來了！我們幾個孩子脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野去尋找春天……”。聽！合肥市淮河路第三小學教育集團映月校區二（4）班書聲瑯瑯，孩子們正在用優美動聽的聲音朗誦課文《找春天》。

是啊，春天來了！雖乍暖還寒卻如期而至。孩子們在課文中“看到”了野花小草，“聽到”了喜鵲杜鵑的啁啾，“聞到”了花香草香，“觸到”了嬌嫩的幼芽和花蕊。

從課本中抬起頭，春天也來到了班級�？矗∧鞘㈤_的鮮花，探出頭的嫩芽，都是春姑娘留下的足跡。

校園尋春

走出班級，一起去校園里尋找春天。循著春姑娘的足跡，同學們看到了校園的春色滿園 ：青的草，綠的葉 ，各種色彩鮮艷的花，構成了一幅幅生機勃勃的校園春景園。

孩子們沉浸在這美麗的校園春色中，自發拿起紙筆，或畫或寫，都想記錄下這份美麗。

助力春色

走出校園，同學們拿著水壺，鏟子等工具為路邊、小區里的小樹苗除草松土，栽種澆水。在這個美麗的季節里，為春天增添了一抹綠色。

春天是真的來了，她像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏卻無處不在，孩子們認真完成了老師設計的“尋春任務卡”，用最美的色彩和動人的筆觸，書寫、描繪著自己對春天的喜愛。

一花一樹一世界，一石一蟲皆生命。在老師的指引下，孩子們用眼睛欣賞、用耳朵聆聽、用鼻子呼吸、用心靈感受，把五彩斑斕的春天，印在了眼中、留在了心底 。“不到園林 ，怎知春色幾許”，要做生活中的有心人，發現美、觀察美、感受美、分享美。

春光之所以美好，是因為它經過了寒冬的料峭。當人們流連于其中，感嘆花木的盎然，也不要忘了自己也是春天的一部分，潛藏著無限生機。愿大家都不負春光，溫柔生長！