2022年4月7日上午第一節課，海頓學校九年級語文備課組孔慶來老師在九（2）班展示了一節中考文言文復習研討課，孔老師首開課例，拉開了海頓學校畢業班復習研討課序幕。馬躍校長、周元忠副校長和王崎主任參加了本次復習研討活動。
孔老師以《初中語文課程標準》為目標，結合近五年安徽省文言文中考選材情況，選取了本省中考必考篇目：《論語十二章》、《雖有嘉肴》和《送東陽馬生序》三篇，三篇課文同為“學習類”材料，孔老師巧妙的運用了比較教學方法帶領學生進行了有效復習。教學設計分為“重點詞語”、“特殊句式”、“文句翻譯”、“思想情感”，“”藝術特色“、”文化常識”六個板塊。這節課上孔老師帶領學生提煉了三篇課文中的重點詞語：“文言通假”、“詞類活用”、“一詞多義”、“古今異議”和“重點實詞”等五個類型，分門別類呈現方法，觸類旁通串講要點，舉一反三溫故舊知，引導學生掌握該類型題目的答題方法和技巧，課堂效果明顯。
下午中學語文組及時進行了評課研討。大家一致認為孔老師綜合提煉必考材料，敏感選擇多年未考的“學習類”課文，精心備課，科學設計，高效復習，知識體系完備，講解重點突出，知識點呈現直觀，課堂大氣恢弘，是一節優秀的課例。同時大家普遍認為因學生對三篇課文掌握不夠熟練，課堂反應不太積極，備課時應先考慮到，課堂應該先讓學生朗讀課文或譯文，然后引領復習，那樣效果會更好。