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幼小銜接是學前時期和小學一次重要接力。為了幫助孩子們從生理、心理、行為習慣等方面做好入學前的準備，以積極的心態迎接小學生活。11月30日上午，蚌埠第一實驗學校中山校區的薛正主任和張效銘老師受邀赴蚌山幼兒園，與蚌山幼兒園的老師舉行聯合教研活動。

這次培訓是由張效銘老師主講，主題為《0～9的規范書寫》。

張老師從認識田字格開始講起，她指出一般寫數字只占用田字格的左半格（日字格）。每一個數字在格子里都有定位點和占位，接著，邊示范邊講解如何書寫的更加規范而美觀，老師們則邊聽邊練習。隨后張老師和薛主任又逐一進行了點評。

張老師提醒老師們注意：平時在寫板書時一定要把數字寫規范，因為幼兒都有向師性，教師的一舉一動都是孩子學習的范本，從書寫數字起我們就要給幼兒起到良好的示范作用，每個數字都需要老師們多加練習，這樣在課堂上的板書才能書寫得規范、美觀。

教研活動的第二項，由薛正主任對老師們進行了智慧課堂應用的培訓，他介紹了智慧課堂的特點、功能、使用方法及注意事項，結合老師日常教學中最常見的場景、出現頻率最高的運用環節，從資源共享與利用、師生互動與掌控等方面指導老師借助智慧課堂更好的、更有成效的開展教育教學工作。

本次活動讓幼兒園的老師么對小學數學中“認識數字、書寫數字”的知識有了直觀的了解，為幼兒園教學活動中如何滲透小學知識的認識更加清楚，同時小學教師對幼兒園的教學方式也有了感性地認識，搭建了互相學習和交流的平臺，進一步促進了兩個學段之間的了解與溝通。聯合教研必將形成教育合力，積極推動幼小銜接教育的不斷深入和優化。