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        7月5日上午，合肥市蜀山區2021年暑期校長培訓研修正式開班，來自全區中小學50多位校長參加培訓。華東師范大學教育學系教授，博士生導師寧本濤先生應邀做《五育融合與學校高質量發展》主題報告。

寧本濤教授講學

在報告中，寧教授指出：2019年，中共中央、國務院印發的《中國教育現代化2035》中提出：“更加注重全面發展，大力發展素質教育，促進德育、智育、體育、美育和勞動教育的有機融合”。在此新時代背景下， “五育融合”已經成為中國教育變革與發展的基本趨勢，成為提升“育人質量”的重要路徑。

他強調，“五育融合”直指長期存在的“偏智、疏德、弱體、抑美、缺勞”和“唯分數、唯升學、唯文憑”等頑疾。

面對“五育”不夠并舉、難以有效融合的現實困境，他希望學校在實踐中，在原有管理機制的基礎上，從課程設置、課例研修、績效管理等方面優化機制，融合學科、融合課堂、融合評價、融合治理和教師融合發展；大力推進家、校、社協同育人,讓“五育融合” 在學校日常中真實、有效、持續地發生，達成落實學校教育“立德樹人”的總目標 ，促進學生全面而有個性地發展，推動學校高質量發展。

下午，參訓校長就“學校如何實現五育融合，推進學校高質量發展”進行了小組討論，小組代表上臺就小組成果做了分享。寧本濤教授與學員親切溝通，為學員指點路徑，確定方向。

與會校長表示，今天的培訓不僅明晰了“五育融合”的概念和五個發展階段，也了解了“五育融合”推進的路徑和方法。非常歡迎這樣的培訓方式，在學習理論的同時激活思考，運用過往經驗解決問題，這樣的學習對工作有積極意義。

蜀山區教育體育局黨委委員王曉春、組織人事科科長趙成渝蒞臨會場，并強調了學習紀律。

       寧本濤先生系華東師范大學教育學系教授，博士生導師，教育部人文社會科學重點研究基地華東師范大學基礎教育改革與發展研究所五育融合研究中心主任、首席專家，中國教育經濟學學會常務理事，中國勞動關系學院特聘研究員、浙江新勞動研究院特聘學術顧問，致力于教育經濟、教育制度、教育評價和五育融合的理論與實踐。