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| 合肥師范附小教育集團長豐分校開展“換位思考”主題心理課 |
| 來源：合肥師范附小教育集團長豐分校 發布日期：2026-03-25 |
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2026年3月23日，合肥師范附小教育集團長豐分校全體師生共同開展了一場別開生面的心理課。本次心理課以“如果我是他/她——學會換位思考”為主題，引導學生開啟一段深刻的內心探索之旅。
課程伊始，老師們組織了一場“猜猜他/她是誰”的游戲。同學們通過模仿班級中某位同學或老師的經典動作或口頭禪，讓其他同學猜測模仿的對象。這一環節不僅活躍了課堂氣氛，還讓大家在歡聲笑語中感受到了每個人的獨特性，為后續的換位思考奠定了良好的基礎。
隨后，通過展示了幾張圖片，引導同學們觀察并分享自己所看到的內容。由于每個人的視角和關注點不同，同學們對圖片的描述也五花八門。這一環節讓大家深刻體會到，即便是面對同一事物，不同的人也會有截然不同的感受和理解。
緊接著，大家閱讀了繪本故事《一只獨特的烏鴉》。故事講述了一只因羽毛色彩獨特而遭到同類排斥的彩烏鴉，最終在白霧中找到了屬于自己的安寧。通過這個故事，同學們被引導去思考：如果自己是那只彩烏鴉，會有什么樣的感受？身邊的“與眾不同”之人又該如何相處？
在討論環節，同學們紛紛表達了自己的想法。有的同學表示，如果自己是小蘭，聽到小剛的嘲笑會感到難過，希望小剛能尊重自己的選擇；如果自己是敏敏，面對同桌的分數評價會感到沮喪，希望芳芳能給予鼓勵和支持；如果自己是老師，面對小夢的插嘴會有些無奈，但更希望小夢能在課堂上更加自律。這些真實的感受和想法，讓大家更加明白了換位思考的重要性。
最后，通過播放了一段關于換位思考的視頻，讓同學們在觀看中進一步體會換位思考的力量。視頻中的案例生動形象，讓同學們深刻感受到了站在他人角度思考問題所帶來的積極影響。
這堂心理課不僅為學生們提供了一次寶貴的學習機會，更為該校師生搭建了一個共同成長、相互理解的平臺。通過一系列精心設計的活動，該校師生在輕松愉快的氛圍中，深刻領悟了換位思考的重要性，共同為構建和諧、包容的校園文化奠定了堅實的基礎。（通訊員 徐麗圓） |
