| 濉溪縣城關中心學校:構建初中三段式育人體系 以協同之力護航學生成長 |
| 來源:濉溪縣城關中心學校 發布日期:2026-03-03 |
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2月28日,濉溪縣城關中心學校以七、八、九年級班主任工作交流會為契機,緊扣初中不同學段學生成長規律,系統梳理各年級育人重點,構建起“奠基-固本-沖刺”三段式育人體系 ,以精準化、系統化的班級管理策略,凝聚全校協同育人合力,為新學期初中階段育人工作劃定實踐路徑,也為區域初中段班主任工作開展提供了可參考的實踐樣本。
初中各學段育人如何精準銜接、同向發力?立足初中學生身心發展和學業進階特點,城關中心學校為三個年級精準定位育人關鍵詞,讓各學段育人工作各有側重、層層遞進。七年級定調“奠基”,以“嚴立規、活育人、實促教、細養習”為核心抓手,從制度規范、習慣培養、教學提質、活動浸潤多維度發力,通過晨讀規范、課堂要求、兩操管理夯實規則意識,以社團活動、主題教育豐富成長體驗,用分層指導、家校溝通幫助新生順利完成小學到初中的過渡,扣好初中階段第一粒扣子。八年級聚焦 “固本”,直面青春期學生心理波動、學業難度提升的雙重挑戰,以“循道而行,拾級而上”為育人原則,通過“教之以事、喻之以德、導之以行、勉之以恒”四維工作法,用鮮活案例替代空洞說教,將品德教育融入志愿服務、感恩教育等日常,以班主任的言傳身教做好榜樣引領,用持之以恒的細節管理,幫助學生筑牢品德根基、平穩度過青春期關鍵期。九年級聚力 “沖刺”,圍繞中考備考核心任務,打造“精準備考+深度家校+精細常規+常態反思”四位一體工作模式,通過精準分析學情、分層培優補差、精準心理疏導,實現中考備考“不落一人”;在日常工作中抓實“眼到、嘴勤、心細”的常規管理要求,養成每日思、每周問、每月理的反思習慣,同時以“深溝通、精指導、強信任”深化家校共育,為學生走好初中最后一公里筑牢全方位保障。
交流會上,各年級班主任圍繞學段育人難點、班級管理妙招、家校協同經驗展開深度交流,形成重要共識:初中育人是一場環環相扣的“接力賽”,七年級的習慣養成、八年級的根基夯實,都是九年級沖刺備考的重要基礎,唯有打破年級壁壘,實現育人理念、管理方法、學段銜接的深度協同,才能讓育人力量形成合力。
學校相關負責人表示,班主任工作是學校教育的基石,構建三段式育人體系,核心是讓各年級育人工作貼合學生成長規律、形成育人閉環。下一步,學校將以此次交流會為抓手,把三段式育人策略落實到班級管理、課堂教學、家校共育的各個環節,持續深化年級間的交流互鑒,讓“以愛為底色、以責任為擔當、以精準為抓手” 的育人理念落地生根,通過系統化、協同化的育人實踐,讓每一位初中學生都能在適配的教育環境中向陽生長,推動學校基礎教育質量再上新臺階。 |