| 石化大湖幼兒園:聚焦師幼互動,培訓賦能成長 |
| 來源:石化大湖幼兒園 發布日期:2026-02-05 |
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安徽教育在線訊 為深入貫徹《幼兒園保育教育質量評估指南》精神,全面提升教師在師幼互動與幼兒觀察解讀方面的核心素養,2月3日,安慶市大觀區石化大湖幼兒園特邀專家開展專題培訓,為教師專業成長“充電蓄能”。
此次培訓特別邀請了億童教育裝備研究院的高級講師楊莉、陳玉霞現場授課,兩位專家分別圍繞“師幼互動”與“幼兒觀察”兩大核心議題,帶來了兼具理論深度與實踐操作性的精彩分享。 在《互動有智慧 師幼有溫度——師幼互動常見類型及其應對策略》專題中,楊莉通過看圖猜謎、情景再現等趣味互動環節破題,首先明確了師幼互動在保教工作中的核心地位。她將互動按發起者分為教師發起與幼兒發起兩類,并結合真實場景,重點講解了五種常見類型的應對策略。針對紀律約束、情緒安撫、幼兒告狀及沖突處理等日!巴袋c”,她提出了“預防為主”等具體方案,以“飛機起飛”引導進餐為例,生動闡述了如何通過智慧互動化解難題,為教師們提供了極具參考價值的實操路徑。 陳玉霞則以《看到 看見 看懂——在游戲觀察中發現幼兒的學習與發展》為題,深入剖析了觀察的教育價值。她首先厘清了“看”與“觀察”的本質區別,指出觀察應是有目的的探究,是教育實施的依據。隨后,她系統介紹了定點、定人、定材三種觀察方法,并從兒童、教師及學習發展三個維度進行了深入解讀。結合“滑輪游戲”等具體案例,她引導教師透過行為表象,精準解讀幼兒背后的認知圖式與經驗積累,從而更有效地支持幼兒的學習與發展。 兩場講座主題鮮明、層層遞進,既有理論高度,又有實踐溫度,有效破解了教師在保教工作中的常見困惑,夯實了觀察基礎,更新了教育理念。參訓教師們紛紛表示深受啟發,將把所學所悟積極運用到日常工作中。 黨支部書記、園長黃芳在總結中指出,此次培訓精準對接教師需求,搭建了從理論到實踐的橋梁,成功打通了“觀察—互動—支持”的育人鏈條。石化大湖幼兒園將以此為契機,推動教研常態化,以高質量的師幼互動助力幼兒全面發展,推動保教質量再上新臺階。(通訊員 江仙鳳) |