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安徽教育在線訊 2月1日，安慶市石化大湖幼兒園舉辦“我的育人故事”分享活動。本次活動以“在平凡中耕耘，在細節處育人”為主題，由副園長周映月主持，黨支部書記、園長黃芳及全體教師共同參與。四位教師代表結合日常實踐，深情分享育人點滴，全方位展現了幼教工作者的教育智慧與責任擔當。

青年才俊郝文鈺入職三年，始終滿懷教育熱忱。在班級管理中，她與搭檔緊密配合，既分工明確又相互補位，凝聚起強大的教育合力。在教學上，她推崇“有趣有料”的理念，巧妙利用游戲化學習與情境體驗激發幼兒興趣。班級特設的“小小科學家”實驗角，通過師幼共同觀察與實驗——如探索秋天樹葉變黃的奧秘，讓孩子們在玩樂中自然愛上學習，在探索中收獲成長。

新手班主任舒盈麗則通過兩個典型案例深刻詮釋了“責任”二字。面對突發狀況，她不僅及時與家長溝通，更深刻總結出：責任感不僅在于事后的妥善處理，更在于日常的預見與預防，必須不斷強化幼兒的自我保護意識。在戶外活動中，當兩個孩子因玩具發生爭執時，她耐心引導孩子學會輪流與分享，鼓勵表達真實感受。她認為，沖突是幼兒社會性學習的寶貴契機，教師應以此為契機，幫助幼兒提升解決問題的能力。

楊玲老師分享了從大班轉戰托班的心路歷程，著重強調了“看見”的力量。她善于發掘搭班老師的閃光點：章老師作為班級核心發揮引領作用，姚老師憑借豐富的保育經驗和細致入微的作風提供堅實保障，團隊實現了優勢互補。她提出“花一樣的教育”理念，主張每個孩子都是獨一無二的花朵，教育者應提供適宜的土壤，保持足夠的耐心，靜待他們按自己的節奏綻放。

園長助理曹婷從師幼互動和家園溝通兩個維度分享了寶貴經驗。在與幼兒溝通時，她主張“融入其中”，蹲下身子與孩子游戲對話，傾聽他們的心聲。在家園溝通上，她堅信時間是最好的見證者。她提到一位起初對幼兒園活動持懷疑態度的家長，經過一學期透明、持續的溝通，最終轉變為班級工作的積極支持者，這充分證明了信任源于專業與真誠。

四位教師雖切入點各異，卻共同繪就了“細節育人”的生動圖景。她們在平凡的崗位上，用愛心關注需求，用智慧化解難題，用責任守護成長，用溝通架起家園共育的橋梁。

園長黃芳總結指出，優秀的班級管理蘊含在日常小事的專業用心之中，“在平凡中耕耘，在細節處育人”應成為每一位幼教工作者的職業信條。四位老師的分享彰顯了高尚的情操與專業的素養，是師德師風建設的生動體現，為全園教職工樹立了榜樣。此次活動激勵大家不忘育人初心，不斷提升專業能力，為孩子的幸福童年奠基，讓每個孩子在愛的滋養下茁壯成長、綻放光彩。（通訊員 張和鳳）