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為進一步提升教師教學實踐能力，優化教學活動設計與組織水平，2026年1月8日，合肥市雙崗幼兒園教育集團逍然居分園開展了語言領域與信息技術兩項專題教研活動，全體教師在思維碰撞中凝聚智慧，在交流探討中共同進步。

在信息技術專題教研中，鄭姍姍老師首先以《事事調查官》為例，分享了如何將信息技術巧妙融入大班數學活動，將抽象知識轉化為直觀有趣的互動內容，讓幼兒在沉浸式體驗中感受數學與生活的聯系。分享結束后，全體教師圍繞“如何科學控制幼兒屏幕使用時間”與“信息技術手段在教學中的適宜時機”兩大議題展開深入研討。大家結合一線經驗，提出了系列切實可行的建議。經過討論，教師們達成共識：應設定固定屏幕時段，單次使用時長嚴格控制在15分鐘內，以保障幼兒用眼健康；在技術應用上，需緊扣教學重難點，在突破難點、創設情境、激發興趣等關鍵環節合理運用，最大化發揮其輔助作用。此次研討形成了一套系統且可落地的實施策略，既發揮了信息技術的賦能優勢，也守住了幼兒身心健康的發展底線。

同時開展的語言領域教研活動，以“幼兒園語言教育活動的設計與組織”為核心。保教副主任鳳鳴帶領教師系統學習了語言領域教育活動的目標制定、內容選擇及設計原則，重點明確了活動目標應涵蓋認知、情感與能力多維度，且需貼合幼兒年齡特征、突出學科特點。理論學習后，教師們聚焦中班語言教案《我喜歡的書》進行針對性研討。大家先共同分析了原教案中目標表述不夠精準等問題，隨后每位教師結合所學理論現場修改目標，并輪流分享調整思路。修改后的目標更具體，能力指向更明確，更符合中班幼兒認知水平。

隨后，教師們兩兩結對，就各自準備的語言教案進行互研互磨。組員們圍繞活動目標是否全面、貼合實際、具有可操作性等問題深入討論，互相提出修改建議，共同完善教案。最后，各小組分享了研討成果，在集體交流中實現了經驗共享。仇主任結合保教工作實際提出指導建議，強調教案撰寫需精準把握目標設定與環節設計兩大核心。目標要貼合幼兒特點與發展需求，兼具層次性和可達成性；環節設計需緊扣目標，注重連貫性、互動性與趣味性，讓教案真正服務于高效課堂與幼兒的全面發展。

此次專題教研活動精準對接教學實際需求，為教師搭建了交流分享、互助提升的平臺。未來，合肥市雙崗幼兒園教育集團逍然居分園將持續常態化開展教研活動，推動教師在專業成長的道路上穩步前行，為幼兒提供更優質的教育教學服務。