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| 固鎮一中成功舉辦蚌埠市高中化學區域聯動教研活動 |
| 來源：固鎮縣第一中學 發布日期：2025-12-11 |
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為進一步適應新課標、新教材、新高考的變化，優化課堂教學，加強區域之間、校際之間合作與交流，發揮優勢互補、實現資源共享，促進教育教學質量提升，近日，蚌埠市高中化學區域聯動教研活動在固鎮一中成功舉行。來自一市三縣不同高中的百余位化學教師齊聚一堂，通過上課、說課、評課與研討相結合的方式，展開了深入且高效的教研交流。
來自京師實驗高中的權玉玲老師、蚌埠二中的楊樂樂老師、蚌埠一中的鄧怡佳老師立足于《普通高中化學課程標準》的要求，對“化學平衡”單元進行了整體性、結構化的重構。 權玉玲老師老師的單元說課系統闡釋了本單元的教學邏輯，以熱點時事“碳達峰”“碳中和”為背景，在高三化學平衡專題復習中開展“給碳找條酸路”項目式學習，以“二氧化碳合成甲酸優化密鑰”作為問題引領，驅動學生完成了“設計化學反應”、“探究反應的自發性”、“選擇反應條件”、“優化反應條件”等層層遞進的學習任務，將學生置身于真實而有意義的問題情境中，在一系列探究活動中促進學科核心素養的融合發展。
楊樂樂老師示范展示了項目式教學案例。她借助AI教學，讓學生與“AI助教”進行對話、辯論，深度參與課堂活動，感受化學知識運用于實際問題解決、項目式學習的過程，激發了學生的創新意識。 鄧怡佳老師的說課為二氧化碳合成甲酸的實驗創新提供了新思路。實驗融合電解裝置設計，氣相色譜檢測，銜接科研與課堂，提升學生科學探究能力。 來自固鎮一中的莊欣欣老師以價類二維圖為切入點為學生們打開氮元素的神秘大門，帶來豐富的知識收獲和深刻的思考。利用生動的圖片、形象的視頻、簡潔的化學方程式，讓同學們直觀地看到氮氣如何在生物固氮、高能固氮、人工固氮等過程中發生的化學變化。不僅幫助同學們理解化學知識，更讓他們意識到化學與日常生活息息相關。 在互動交流環節中，蚌埠市化學教研員、特級教師劉傳友老師對四位老師進行全方位分析和多角度評價，既充分肯定了四位老師的特色和亮點，也提出了許多寶貴的指導意見。同時，他也建議項目式教學要以真實情境切入，將化學知識與生活實際緊密結合，注重每個教學環節對學生的點評，以了解學生對于知識的掌握程度。固鎮縣化學教研員沈琦老師也分享了自己在教學中的心得體會和經驗，探討了教學中的難點和重點，并就如何提高教學質量和效果提出了自己的看法。與會老師紛紛參與研討，表達見解，氣氛熱烈。 一花獨放不是春，百花齊放春滿園。本次教研活動的開展，為教師們搭建了一個互相交流學習的平臺，促進了各校之間互助共學。日后，固鎮一中將繼續加強與各區域學校的交流合作，不斷探索教育教學改革的新路徑。堅守初心，攜手共進，共謀教育新發展。（詹欽） |
