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江南秋好，鐵花綻放；非遺薪火，校園生輝。11月6日至10日，由安徽省教育科學研究院主辦、蕪湖市教育科學研究所等單位承辦的“安徽省優秀傳統藝術在中小學校傳承的實踐研究項目教研基地校階段成果展示交流暨皖北地區基礎教育教研幫扶第五次研討活動”在蕪湖市隆重舉行。

作為本次活動的核心協辦校之一，蕪湖市第三中學以國家級非遺“蕪湖鐵畫”為媒介，系統呈現了學校在傳統藝術傳承與美育融合創新探索與豐碩成果，展現了新時代美育實踐的“蕪湖智慧”與“三中范式”，奏響新時代美育強音。

11月7日下午，蕪湖三中張飛老師執教的示范課《金屬工藝·蕪湖鐵畫——鐵花綻放》驚艷亮相高中課例專場。課程以“蕪湖鐵畫”這一國家級非遺為核心內容，融合歷史淵源、技藝傳承與審美教育，構建起“文化浸潤+技能實踐+審美提升”的三維課堂模式。張飛老師師從儲氏鐵畫第六代傳承人儲蒞文大師，技藝精湛，教學風格生動而富有感染力。課堂上，錘聲鏗鏘，火花四濺，鐵片在學生手中綻放成花，傳統技藝在現代課堂中煥發新生。

此次示范課通過全省線上平臺同步直播，吸引百萬級觀看量，彈幕刷屏：“鐵也能開花，非遺真魅力！”課程不僅成為傳統藝術進校園的典范案例，也為人工智能賦能美育教學提供了生動樣本。

11月9日上午，蕪湖三中作為基地校觀摩核心點位迎來全省教育同仁。校黨總支書記陳萍致歡迎辭，陳萍強調學校將優秀傳統藝術傳承作為落實“立德樹人”根本任務的重要抓手，讓學生在感受傳統藝術之美的同時，提升審美素養、錘煉品格意志，真正實現“以美育心、以美啟智、以美鑄魂”。張飛老師作《鐵畫進校園：校本課程的開發與育人實踐》專題匯報，從課程架構、教學創新、成果轉化等方面詳細介紹鐵畫課程的建設經驗。

在鐵畫工作坊，張飛老師現場演繹“以錘為筆、以鐵為墨”的技藝，方寸鐵砧之上，一錘一鏨皆成山河。與會人員還參觀了學校鐵畫工作室與美育成果展廳，沉浸式感受非遺文化與校園環境、課程教學、學生成長的深度融合。學生作品《徽山皖水》等佳作引發專家連連稱贊：“把地域基因煉成了時代語言。”

活動期間，蕪湖三中通過線上線下聯動方式，全面展示了其作為安徽省教研基地校在美育與非遺傳承方面的創新實踐。省教科院領導高度評價：“蕪湖三中讓非遺從‘展品’變‘課程’，從‘技藝’升‘育人’，為皖北地區教育幫扶提供了可復制、可推廣的‘蕪湖樣本’。”近年來，蕪湖三中持續推進傳統藝術課程的體系化建設，打造“課程—實踐—展示—傳播”一體化路徑，形成獨具特色的美育品牌。學校以鐵畫課程為龍頭，輻射帶動多門類傳統藝術進校園，構建起多元融合、協同育人的美育新格局。

鐵畫淬火，美育成鋼；傳承不息，創新不止。本次成果展不僅是一次教學實踐的集中展示，更是安徽省推進優秀傳統文化進校園、深化美育改革的重要里程碑。蕪湖三中將以此為契機，以其深厚的文化底蘊、前瞻的教育理念和務實的課程實踐，持續深耕傳統藝術的當代表達，推動非遺文化與人工智能、課程建設、校園文化深度融合，讓每一錘都敲在傳承的鼓點上，每一朵鐵花都開向素養的深處，在新時代美育育人的道路上砥礪前行，為安徽基礎教育高質量發展注入源源不斷的“三中智慧”與“美育力量”。