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| 合肥市安慶路幼兒園教育集團：凝聚教研智慧，研磨音樂課例 |
| 來源：原創(chuàng) 發(fā)布日期：2025-10-10 |
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為深化幼兒園音樂教育實踐創(chuàng)新，凝聚區(qū)域教研智慧，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，2025年9月29日上午，安徽省幼兒園音樂活動實踐課例研討會在合肥市安慶路幼兒園教育集團總園隆重開展。本次活動以“試教展示、集中磨課、深度研討”為核心環(huán)節(jié)，匯聚區(qū)域幼教力量，共同探索幼兒園音樂教育的高質(zhì)量發(fā)展路徑。合肥市長江路幼兒園、廬陽實驗幼兒園、安慶路幼兒園、大西門幼兒園四所園所的教師代表依次登臺展示課例，方明惠主任、合肥幼兒師范高等專科學(xué)校副教授吳婕、講師沙莎，廬陽區(qū)教體局幼教教研員畢大華，大西幼教育集團總園長孫蘭蘭，安幼教育集團總園長李崢及各園教研團隊全程參與，共話音樂教育新方向。
活動現(xiàn)場，四節(jié)風(fēng)格鮮明、設(shè)計精巧的音樂活動課例依次呈現(xiàn)，教師們圍繞 “研磨優(yōu)質(zhì)音樂課例” 的核心目標各展所長，將趣味性與教育性無縫融合。合肥市長江路幼兒園張明莉老師帶來中班黃梅戲特色課《小蝌蚪找媽媽》，以傳統(tǒng)戲曲為載體，讓幼兒在戲曲韻味中感受故事魅力；合肥市廬陽實驗幼兒園袁舒月老師設(shè)計大班韻律活動《鼠小弟和芝麻油》，通過生動的情境引導(dǎo)幼兒參與韻律表達；合肥市安慶路幼兒園裴茹老師執(zhí)教小班歌唱活動《勇敢救小豬》，用活潑的旋律激發(fā)小班幼兒的歌唱興趣；合肥市大西門幼兒園陳玉茹老師帶來大班歌唱活動《六尺巷》，將傳統(tǒng)文化融入歌唱教學(xué)，傳遞謙讓美德。四節(jié)課例覆蓋小中大班不同年齡段，涵蓋戲曲、韻律、歌唱等多元形式，充分展現(xiàn)了教師們對音樂教育的深入思考與創(chuàng)新實踐，為現(xiàn)場參會者提供了豐富的教學(xué)樣本。
課例展示結(jié)束后，在座老師隨即展開了深度教研。方明惠主任立足《3-6歲兒童童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中藝術(shù)領(lǐng)域“尊重幼兒自發(fā)的表現(xiàn)和創(chuàng)造”“引導(dǎo)幼兒用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美”的要求，結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》對音樂教育的實踐指引，對四節(jié)課例進行集中專業(yè)點評。她既肯定了教師在課程設(shè)計中的亮點：黃梅戲課例中戲曲元素滲透、傳統(tǒng)文化課例的德育融合、情境化教學(xué)的趣味呈現(xiàn)，以及教師對教學(xué)細節(jié)與環(huán)境美感的用心營造；也從幼兒發(fā)展為本的角度提出優(yōu)化方向，強調(diào)需弱化“教”的痕跡，強化幼兒主體性，在戲曲體驗中注重完整感知與情境融入，在韻律活動中尊重幼兒動作表達自主性，在歌唱教學(xué)中把握音域適配性與師幼互動親密度，同時關(guān)注音樂結(jié)構(gòu)完整性、伴奏節(jié)奏層次性，讓音樂教育更貼合不同年齡段幼兒的認知規(guī)律與審美需求，真正實現(xiàn)藝術(shù)熏陶與幼兒發(fā)展的同頻共振。
吳婕副教授、沙莎老師也從音樂專業(yè)把控、師幼關(guān)系優(yōu)化及電子化設(shè)備的合理運用等角度補充建議，為課例打磨提供多元思路。最后，廬陽區(qū)教體局幼教教研員畢大華主任作總結(jié)發(fā)言，首先特別表揚了合肥市安慶路幼兒園孩子們在課堂中的出色表現(xiàn)，孩子們在音樂活動中展現(xiàn)出的積極參與度、良好的審美感知力與大膽的表達欲望，充分體現(xiàn)了園所日常教育的扎實成效與幼兒良好品格的初步養(yǎng)成。她向全體參會教師提出三點殷切期望：一是在教育理念中學(xué)會 “放手”，尊重幼兒的主體性，給予幼兒更多自主表達與探索的空間；二是在實踐操作中多“打磨”，通過反復(fù)試教、研討，不斷優(yōu)化教學(xué)細節(jié)，提升教學(xué)質(zhì)量；三是在素材理解與把握上多“分析”，深入挖掘教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)涵，避免平鋪直敘，像“講故事”一樣讓教學(xué)更生動、更有感染力。
本次研討會以實踐為基、以研討為翼，不僅為區(qū)域幼兒園音樂教育搭建了交流共享的平臺，更推動了優(yōu)質(zhì)課例的打磨與教育經(jīng)驗的互通。作為活動承辦方，合肥市安慶路幼兒園教育集團充分發(fā)揮園所輻射帶動作用，為區(qū)域教研貢獻力量。未來，安幼教育集團將以此次研討會為起點，持續(xù)深化音樂教育實踐，將音樂育人與廬陽區(qū)五育融合、貫徹“四格”幼兒培養(yǎng)理念深度融合，從課堂教學(xué)出發(fā)，從每一節(jié)優(yōu)質(zhì)課例做起，讓音樂成為滋養(yǎng)幼兒心靈、塑造良好品格的重要載體，助力廬陽幼兒在藝術(shù)熏陶中健康、快樂成長，為區(qū)域?qū)W前教育高質(zhì)量發(fā)展注入新活力。 |
