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近日，安徽省教育科學研究院主辦的“教研江淮行——皖美課堂”2025年小學英語學科第二場教學展示活動在淮北市第一實驗小學順利舉行。本次活動以“基于項目式學習的小學英語單元整體教學實踐研究”為主題，匯聚全省各地市教研員及骨干教師，共同探討小學英語教學改革與創新路徑。長江路第二小學的彭嬌老師作為合肥市代表之一，受邀參與現場論課環節，展現了長二小英語組在英語教學研究與課堂實踐方面的積極探索與成果。

活動中，彭嬌老師圍繞人教版四年級上冊《Unit 1 Helping at home》Part B Read and write 課例，進行了深入細致的同題論課分享。她結合自身在教學實踐中對教材內容的深度研磨與單元主題的精準把握，從“錨定單元主題—確定教學目標—實施教學路徑—開展教學反思”四個維度，系統闡釋了如何在讀寫課型中落實項目式學習理念，推動學生語言能力與家庭責任意識協同發展。

彭老師的論課內容邏輯清晰、案例生動，尤其在“雙素材融合”（教材與繪本）、“文化認知滲透”以及“過程性評價數據運用”等方面提出了具有實踐價值的教學建議，受到現場專家與教師的一致好評。合肥市教育科學研究院畢玲老師作為點評專家，對彭老師的教學設計思路與反思深度給予了充分肯定。

此次展示不僅體現了長二小英語教師在課堂教學研究與專業發展上的不懈追求，也為推動區域英語教學高質量發展提供了有益參考。學校將繼續支持教師參與高層次教研交流，以研促教，以教促學，助力學生核心素養的全面提升。（王微璐）