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         為精準把握新教材，提升小學英語教師課堂教學能力，９月２４日，祁門縣舉行“踐行課標　以課領訓”主題小學英語新教材專題研討活動�；顒泳劢梗校牛行�學英語四年級上冊新教材，通過課例展示、主題研討、教材解構、專業點評四大模塊實現理論與實踐深度融合。

  閶江小學骨干教師沈艷艷執教新教材四年級上冊《Unit2  My friends B Read and write》示范課。參會教師圍繞教學實施展開深度研討，一致認為該課例在教學環節梯度設計、教學內容結構化重組、韋恩圖可視化工具運用三方面精準契合新課標要求，有效實現“教－學－評”一致性，為新教材讀寫課教學提供了可借鑒的實踐范式。

  小學英語名師工作室主持人陳云蕾開展《解讀新教材　賦能新課堂》專題講座。從新教材的整體編排框架、單元主題脈絡、讀寫板塊文本特質、項目化學習（Project）載體設計等維度進行系統解析，幫助參會教師建立新教材的整體認知體系，明確教學實施的重點與路徑。

  祁門縣教研室副主任張仙紅高度肯定本次教研活動的實效價值，從三方面提出教學建議：一是深化新課標“樂學善學”理念落地，充分挖掘小學英語教材中的育人價值要素；二是聚焦學生核心素養發展，兼顧不同認知層次學生的學習需求，通過“聽、說、讀、寫、畫”多元活動提升學生語言運用能力；三是推動技術與教學深度融合，整合優質教學資源開發可視化微課程，并借助多元化教學評工具引導師生共同參與課堂評價，最終實現學生英語學科素養的可持續發展。（廖合珍）