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         作為落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，思政課要在制度自信教育中發(fā)揮關(guān)鍵作用。今年以來，江蘇科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院、江蘇省鎮(zhèn)江市人民代表大會常務(wù)委員會創(chuàng)新開展“代表融入‘大思政’，校地融合育新人”活動， 推動學(xué)校“小課堂”和社會“大課堂”有效融合，努力培養(yǎng)擁有中國特色社會主義制度自信、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。

  一是人大代表講，讓制度可感。人大代表是各行各業(yè)的模范典型，其成長歷程對大學(xué)生價值觀培塑具有積極引導(dǎo)作用。江蘇科技大學(xué)聘請10名全國、省、市級人大代表作為學(xué)校“大思政課”特聘教師；開設(shè)“模范領(lǐng)航大思政課”，推進“人大代表進課堂”，為學(xué)生講授專題思政課，引導(dǎo)學(xué)生更深入了解國家政治制度和治理體系。

  二是青年學(xué)生看，讓制度可親。學(xué)校深化“議題式”實踐教學(xué)，組織思政課教師和學(xué)生列席人大常委會，參與人大代表立法調(diào)研，參加“全市五級人大代表統(tǒng)一接待選民日”活動等。與此同時，在校學(xué)生應(yīng)邀列席鎮(zhèn)江市人大常委會會議，聽取市中級人民法院關(guān)于行政審判工作報告、市政府關(guān)于太湖流域城鄉(xiāng)生活污水治理情況報告等議題，列席地方性法規(guī)草案分組審議，直觀感受常委會組成人員代表人民行使表決權(quán)的莊嚴(yán)神圣時刻。

  三是思政教師析，讓制度可信。江蘇科技大學(xué)設(shè)立“大思政課”實踐教學(xué)基地，思政課有了源頭活水，實現(xiàn)從“干巴巴的講解”向“熱乎乎的教學(xué)”轉(zhuǎn)變。學(xué)生前往西津渡全過程人民民主實踐中心沉浸式參觀學(xué)習(xí)，教師結(jié)合豐富的實踐案例，對“全過程人民民主”的理論內(nèi)涵和實踐層面的意義進行講解，解讀中國特色社會主義政治制度在政治理念、制度體系以及治理形態(tài)三個方面的創(chuàng)新性；組織學(xué)生前往鎮(zhèn)江市京口區(qū)正東路人大代表聯(lián)絡(luò)工作站，開展“人大代表聯(lián)系群眾工作機制”主題現(xiàn)場教學(xué)活動，教師結(jié)合人民代表大會制度，深入剖析代表聯(lián)系群眾的工作機制，引導(dǎo)學(xué)生理解全過程人民民主的實踐路徑。（洪波、郭昭昭、闞為)