| 《墨寶寶寫字》專欄:小學(xué)生從什么時候開始練字比較好? |
| 來源:原創(chuàng) 發(fā)布日期:2025-08-07 |
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今天,現(xiàn)在,立刻就開始,不要猶豫。小學(xué)生的字寫得普遍弱,重要原因之一是幼兒園不教寫字,沒有任何寫字基礎(chǔ)的孩子突然開始寫字,幼兒園的涂鴉習(xí)慣難以糾正,導(dǎo)致孩子“畫字”,而畫字的結(jié)果可想而知……
問題是,幾乎很少有家長關(guān)注孩子這些,就像經(jīng)常問低段戴眼鏡的小朋友,為什么近視了?小朋友的回答五花八門,但是有一條共性——看書看的,因為距離書本太近;還有走路和站立的姿勢,弓腰駝背的比比皆是——而家長更關(guān)注孩子的什么呢?成績? 所以建議家長陪同孩子練字,即使自己寫得不好看也沒有關(guān)系,重要的是陪同過程中的觀察:握筆姿勢,坐姿,寫字是觀察好再寫還是寫一筆瞄一眼……慢慢地糾正,慢慢引導(dǎo)孩子寫好字。
寫“好”字有兩個概念: 一是規(guī)范整潔端正: 滿足這個條件的,基本上寫的字大家能認識,大小均衡,看上去整齊;規(guī)范:不寫錯字、別字和國家語委未正式公布的簡化字;端正:不歪不斜,不高不矮,不胖不瘦;整潔:不涂改、不亂畫、不模糊、不破紙,力度適當,字跡清晰。 二是書法感: 寫成這樣的,往往是花了時間和精力的,就像俗話說的——這是練家子。一眼看上去滿篇賞心悅目,中國字的美感躍然紙上。 千萬不要以為上了一年級老師就能把字寫好了,幾十個孩子,說真話,能把課堂紀律搞好就不錯了,再加上教學(xué)任務(wù),哪有時間教孩子寫字呢?等到年級高了再想改,那真難于上青天! 推薦一套《墨寶寶練字——幼小銜接斜田宮格習(xí)字帖》(2本),每個字都有教學(xué)視頻,字詞句一體練字認字,加上《爸爸媽媽練一練》的版塊,讓孩子當老師“批改”父母的字,這樣的互動交流會讓孩子有成就感,從而有效激發(fā)孩子的寫字興趣,而傳統(tǒng)的監(jiān)督和批評往往會激發(fā)孩子的逆反心理或是頹喪心理:反正也寫不好…… 所以,試試這套書吧,也許,美好就此展開! |