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近日，安慶市大觀區石化大湖幼兒園組織全體教師參加了“2025年浙江省學前教育景寧支教主題教研活動”線上學習。此次教研以“發現與支持幼兒有意義學習”為核心，通過課例展示、理念溯源與專家引領三大環節助力教學實踐創新。

來自浙江省多所幼兒園的教師呈現了生動的教學案例。湖州市南潯區舊館街道幼兒園翁曉霞在大班閱讀活動中，以《哪吒新編》為載體引導幼兒在傳統文化創新中展開想象。臺州市椒江區洪家街道中心幼兒園阮秀英則以《多功能馬桶論證會》為切入點，創設趣味辯論情境，鼓勵幼兒圍繞生活話題表達觀點。浙江師范大學幼兒教育集團應冰冰設計的混齡活動《我們的傳承包》，通過象征“愛與成長”的教具，促進不同年齡段幼兒結對互動，在協作中實現多領域能力發展。

課例展示后，執教教師從教育理念層面進行解析。他們強調，幼兒有意義學習的發生需基于其興趣與經驗，教師需通過持續觀察捕捉教育契機，創設浸潤式學習環境。

杭州市拱墅區學前教育指導中心俞春曉帶來專題講座。她以三個教學案例為支點，提出“從經歷到經驗”的課程組織策略，指出幼兒園活動應扎根于幼兒真實生活，通過情境化設計促進新舊經驗聯結。俞春曉特別強調，教師的角色應從“知識傳授者”轉變為“學習支持者”，通過提問、反饋與資源提供，引導幼兒在“做中學”中完成經驗轉化。

此次線上教研活動深化了石化大湖幼兒園教師對“有意義學習”內涵的理解，他們將把前沿理念轉化為實踐智慧，通過創設更具包容性與挑戰性的學習環境，讓每個幼兒都能在自主探索中收獲成長。（張潔）