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| 安慶市政府機(jī)關(guān)幼兒園：園本教研聚焦詩歌教學(xué) |
| 來源：原創(chuàng) 發(fā)布日期：2025-06-21 |
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6月18日至19日，安慶市政府機(jī)關(guān)幼兒園碧桂園園區(qū)開展了“基于幼兒年齡特點的詩歌集體教學(xué)分層實踐”的園本教研，采用集體研課、分層觀摩、互動研討的方式聚焦不同年齡段幼兒學(xué)習(xí)特點，探索詩歌集體教學(xué)新路徑。
第一階段，按小、中、大三個年齡段分層研課，6個備課組深度參與，備課組長承擔(dān)說課及研課主持，強(qiáng)化了團(tuán)隊協(xié)作與專業(yè)引領(lǐng)。 第二階段，6位教師進(jìn)行“同課異構(gòu)”分層教學(xué)展示，直觀呈現(xiàn)針對不同年齡幼兒的教學(xué)策略差異。 觀摩課結(jié)束后，全體觀摩教師圍繞“有效策略”與“關(guān)鍵提問”進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，實現(xiàn)經(jīng)驗共享。園長助理胡宜平還結(jié)合課例對老師們在研課中提出的問題和困惑進(jìn)行了詳細(xì)解答。 園長戴瓊瓊指出，本次園本教研活動通過任務(wù)驅(qū)動、分層實踐、自主反思三大舉措有效激活了教師參與教研的內(nèi)生動力。她強(qiáng)調(diào)教師要回歸語言教學(xué)的本質(zhì)，加強(qiáng)文本分析，精準(zhǔn)定位目標(biāo)，不斷提高集體研課的效能，并將本次研討形成的策略即時反饋到日常教學(xué)中，形成“設(shè)計 - 實踐 - 反思”的閉環(huán)，促進(jìn)課堂教學(xué)實踐力。 |
