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近日，安徽省小學數學特級教師、正高級教師華錚應邀做客合肥市鳳凰城小學，和大家分享了《未來已至，唯變不變》。針對當前的課堂教學挑戰，華老師分享了應對之策。

華錚老師以實例分析了新課標以來課堂教學存在的“起點虛高、知識本位、程序固化、關系錯位”等不利于孩子全面發展的4個現象，引發了教師的共鳴。同時提出了“以學習者為中心，促進人的發展”的理念，即尊重學生的主體性、關照學習的現實性、注重學習的實踐性。

她通過案例讓老師們明白“提出真問題：直面學情，凸顯本質；開展真研究：做足過程，發展素養；獲得真發展：關注差異，因材施教；體驗真情感：師生共情，正向體驗”對自己和學生的重要性。希望老師們能不斷提升和改變自己，在課堂上學會“留白”，給孩子們提供時間、機會和菜單式學習路徑，相信并培養孩子自我學習的力量，激活他們的學習內驅力。

聽講老師們表示，于細微處見知著，一張張圖片、一個個案例，體現了華老師的兒童視角，以及把孩子放在學習中心的理念，這對自己觸動很深：應當反思自己的課堂教學，是否真得立足了學情、是否也存在固化僵化的思想……校長李友表示，希望每一位老師都能學習華老師“以學生為中心”的理念和做法，當好學生成長的引路人。（吳軍）