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為了提高幼兒邏輯思維表達口語能力，做好幼小銜接的準備工作，4月28日，安慶市政府機關幼兒園碧桂園園區大一班以“幼兒園好還是小學好？”為辯題開展了一場別辯論賽。通過角色代入與觀點碰撞，幫助幼兒建立對小學生活的積極認知。

本學期開始，大班每周四設立“小學一天體驗日”，以情景模擬方式讓幼兒感受小學生一日生活流程和時間安排。辯論賽開始之前，邀請請家長與孩子共同了解辯論賽的基本規則，如發言順序、時長要求等。家長引導孩子思考并討論小學與幼兒園的不同之處，幫助孩子形成自己的觀點。鼓勵家長帶孩子觀察身邊小學生（可以是自己哥哥姐姐）的日常生活習慣，如作息時間、學習任務、小學書本內容等有明顯一些有代表性的內容，并拍照記錄。

活動現場，正反雙方小辯手圍繞“趣味性”與“成長性”兩大核心展開交鋒。正方引用幼兒園的自主游戲、生活活動等他們熟悉的場景，強調“幼兒園每天都有充分的游戲時間，還有美味的午點”“幼兒園老師時刻陪伴著我們，還有老師帶著我們一起玩游戲”；反方則列舉小學能夠課間自主管理、有幼兒園沒有的課程等小學特點，提出“小學可以自己回家，還可以寫作業，能夠學會自己安排時間才是真本領”。辯論過程中，教師通過思維導圖引導幼兒梳理觀點，孩子們在自由辯論環節展現出清晰的邏輯表達與臨場應變能力。

辯論賽中促進幼兒回顧幼兒園生活的珍貴體驗，又通過資料收集、實地參觀等前期準備感知小學生活場景，提高了對入學的渴望之情，準備之意。（徐萍）