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| 春風(fēng)“十里” 喜“閱”同行 ——十里中心學(xué)校閱讀節(jié)漫記 |
| 來(lái)源：原創(chuàng) 發(fā)布日期：2025-04-29 |
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最美人間四月天，恰是讀書(shū)好時(shí)節(jié)。 校園里的月季絢爛綻放，嬌艷欲滴的花朵或紅得似火，或粉得如霞，一簇簇、一叢叢，開(kāi)得校園春意盎然。閱讀節(jié)進(jìn)行時(shí)，孩子們紛紛把自己的“寶貝”圖書(shū)帶到教室圖書(shū)角。當(dāng)中午，陽(yáng)光輕柔地灑進(jìn)教室，陸續(xù)來(lái)到學(xué)校的孩子們迫不及待地拿起心儀的圖書(shū)。他們或是安靜地坐著，或是靠著窗臺(tái)，沉浸在書(shū)中的世界，時(shí)而露出會(huì)心的微笑，這便是一幅美美的閱讀畫(huà)卷。
課堂上，老師化身故事角色，生動(dòng)演繹經(jīng)典篇章；同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛，沉浸在奇妙的故事世界。在老師地引導(dǎo)下，大家積極舉手，分享對(duì)故事的理解、收獲和感悟。 經(jīng)典誦讀活動(dòng)，高年級(jí)同學(xué)圍繞《家國(guó)浩氣》主題帶來(lái)《少年中國(guó)夢(mèng)》《長(zhǎng)征長(zhǎng)征》等詩(shī)歌，氣勢(shì)磅礴震撼全場(chǎng)。中年級(jí)同學(xué)以《歲月清音》為主題，用《時(shí)光的禮物》《花的學(xué)�！返壤收b傳遞溫暖情感。低年級(jí)同學(xué)則在《童心之夢(mèng)》主題下，朗誦《彩色的中國(guó)》《我有一個(gè)小小的夢(mèng)想》等節(jié)目，萌趣又充滿希望。同學(xué)們?cè)诮?jīng)典中汲取力量。
在校園里，孩子們對(duì)知識(shí)如饑似渴，不斷汲取著成長(zhǎng)的養(yǎng)分。而老師們則默默奉獻(xiàn)，用心托舉、精心編織著孩子們的童心夢(mèng)。教務(wù)處的宋臘梅主任還有綜合組的劉麗萍、大學(xué)生姜榮先等教師，犧牲自己的午休時(shí)間，帶領(lǐng)孩子們精心布置圖書(shū)閱覽室。他們認(rèn)真擦拭書(shū)架、仔細(xì)整理書(shū)籍，還增添了充滿生機(jī)的綠植與溫馨的裝飾。這不僅為同學(xué)們打造了展示的舞臺(tái)，更營(yíng)造出舒適愜意的閱讀空間，助力孩子們?cè)跁?shū)海自在遨游。 美術(shù)組的老師們與實(shí)習(xí)大學(xué)生們利用午休時(shí)間將校門(mén)口的石墩披上了“足球新衣”，登時(shí)變身童趣盎然，不僅為校園增添了獨(dú)特景致，也引得孩子們喜愛(ài)不已。 教師讀書(shū)分享會(huì)，校領(lǐng)導(dǎo)和老師們深情朗誦，傳遞文字力量；綜合組組長(zhǎng)劉麗萍老師一展歌喉，抒發(fā)對(duì)閱讀的熱愛(ài)。老師們積極分享讀書(shū)心得，交流如何將書(shū)中智慧與日常教學(xué)融合，還熱情推薦心目中的好書(shū)。這不僅是閱讀交流，智慧碰撞，更是滋養(yǎng)教師精神成長(zhǎng)的盛宴。 時(shí)光荏苒，2024年金秋時(shí)節(jié)，我?guī)е鴿M心期待來(lái)到安慶市十里中心學(xué)校支教。半年多來(lái)，校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷如春風(fēng)拂面，同事們的幫助細(xì)致入微，孩子們的朗朗書(shū)聲讓我沉醉，這一切讓我心中歡喜——在這里，春風(fēng)“十里”，喜“閱”同行。（操衛(wèi)華） |
