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近日，安慶市高琦幼兒園骨干教師程秋紅赴宿州參加安徽省教育科學研究院主辦的“教研江淮行”2025年學前教育宿州站活動，與全省200余名幼教同仁共研“基于兒童立場的師幼互動策略”。

4月1日清晨，伴隨著孩子們的歡聲笑語，觀摩教師深入游戲現場，體驗了幼兒園豐富有趣、生態自由的游戲環境，分享了孩子們在游戲中自由自主、盡情釋放的喜悅。

安徽省教壇新星、宿州市三地名師聯袂呈現大班語言活動《我是水果講解員》《春天的故事》、大班數學活動《梨園授粉記》，三節活動結合季節及本土文化巧妙設計，借助有趣的課件和教學具，在師幼互動、幼幼互動中激活幼兒主觀能動性。

宿州市教科所學前教育教研員王亞飛、碭城第一幼兒園園長仇素允分別進行了微講座《回歸本真：以兒童中心的語言講述活動與核心經驗發展》和《情境浸潤 思維進階—一例談<梨園授粉記>數學活動的雙維實施策略》，現場點評了三節教學活動。

阜陽師范大學學前教育副教授梁艷提出，有效的師幼互動中，教師應主動與幼兒同頻，在兒童主導和教師主導的活動之間取得一種動態平衡關系。

省教科院學前教育教研員許明月指出，學前老師應進一步轉變觀念，堅持以兒童為本，尊重兒童在學習中的主體地位，重視活動的過程價值和兒童的真實體驗。同時強調幼兒園要結合自身實際，因地制宜地探索出最佳教研路徑和方法。

活動中，程秋紅厘清了“兒童立場—互動策略—專業支持”三位一體的師幼互動機制，后續會進一步落實到工作中，助力每一位幼兒在愛與智慧的課堂中茁壯成長。（程秋紅）