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為貫徹“健康第一”的教育理念，淮北市首府實驗小學積極探索體育與心理健康教育的雙軌育人體系。校園內豐富多彩的體育活動與心理健康教育相輔相成，形成了獨具特色的育人模式，助力學生的身心健康成長。

“15+30”靈動課間，奏響身心成長“交響曲”

淮北市首府實驗小學積極探索與學校實際、學生發(fā)展階段相適應的體育活動內容，將“每天2小時體育活動”分解為“15分鐘微課間+30分鐘大課間”，形成動靜結合、張弛有度的時間管理模式。

15分鐘微課間，科學施“畫”，賦能活力。學校立足校園空間實際，科學規(guī)劃活動區(qū)域與時段，優(yōu)化“體能+教育”多元項目，設置足球、籃球等常規(guī)運動區(qū)，巧設體育“主題地圖”，分類融合安全、體能與學科目標。創(chuàng)新設計“安全飛行棋”游戲，開發(fā)“GO折線”“九宮格跳躍”“學科跳房子”游戲，讓學生在趣味互動中實現“安全認知-體能訓練-知識鞏固”三重賦能，讓碎片化課間成為“動有所樂、學有所獲”的成長能量站。

大手拉小手，共筑多彩課間。高年級與低年級對應班級結對，每名高年級學生固定帶領1-2名低年級伙伴進行課間活動，全程指導游戲規(guī)則并提供安全保障，既培養(yǎng)低年級學生的規(guī)則意識和協作能力，又通過示范教學激發(fā)創(chuàng)造力。實踐過程中高年級學生責任感顯著增強，涌現出眾多互助小能手，營造出溫馨友愛的校園氛圍。

30分鐘大課間，大場景培育大情懷。學校創(chuàng)新設計“體能躍動+心靈調頻”一體化活動模式，以繩操、放松操、集體跑操三大板塊串聯，讓運動成為身心協同發(fā)展的“動態(tài)課堂”。學生們在歡聲笑語中鍛煉身體，增強集體榮譽感，體驗到運動的樂趣。

“12345”心育方陣，筑牢心靈守護“防火墻”

在心理健康教育方面，學校秉承“12345”模式，構建全面系統(tǒng)的工作框架�！�1”即一種氛圍:“人人懂心理 事事重心理”。學校強化組織領導，成立校長牽頭的心理健康領導小組，統(tǒng)籌開展師生心理健康主題活動，培育全員心理育人意識�！�2”即雙軌聯動：線上+線下聯合推進。線上依托新媒體定期推送專家講座、心理微課及教育案例，實現資源精準投放；線下通過心理社團、個體咨詢、團體輔導及沙盤游戲等體驗式活動，促進心理知識內化與實踐。“3”即三級教育網絡：教師—學校—家庭無縫對接。學校建立教師—學�！�家庭聯動機制，通過教師心理培訓提升輔導能力，優(yōu)化校園心理文化環(huán)境，開展家長工作坊強化家庭教育指導，形成育人合力�！�4”即四維支撐體系：四項實施途徑落實心理健康教育。每周一節(jié)心理課普及基礎知識；一次團體輔導活動深化情感體驗；一次重點學生心理訪談實施精準幫扶；每學期一次心理測評，早期預警，專業(yè)干預。“5”即五育并舉：德智體美勞融合教育。德育活動中培育社會責任感，勞動教育中感悟生命價值，體育運動中錘煉意志品質，藝術課程中滋養(yǎng)心靈成長，學科教學中滲透積極學習觀，通過跨領域協同促進學生知情意行全面發(fā)展。通過強化師生心理健康主題活動，確保學生在德智體美勞的全面發(fā)展中，培養(yǎng)堅韌樂觀的心態(tài)，助力青少年健康成長。

多元課后社團繪制身心愉悅“繽紛圖”

為落實“五育融合”教育理念，學校依托課后服務時段，打造了涵蓋體育、藝術、科技等領域的特色社團，構建起“健康體魄+陽光心態(tài)+綜合素養(yǎng)”的成長平臺。其中，體育類社團作為核心板塊，以“強體魄、礪品格、傳文化”為目標，通過籃球、武術、抖空竹、花樣跳繩等特色項目，將競技性、趣味性與教育性融為一體，讓運動成為學生錘煉意志、釋放活力、感悟文化的“成長必修課”，繪就幸福校園的繽紛色彩。

學校負責人楊麗表示，淮北市首府實驗小學通過構建“體魄強健+心理健康”的雙軌育人體系，積極探索健康教育的新模式，讓每位學生在奔跑與挑戰(zhàn)中，書寫屬于自己的成長故事。學校將繼續(xù)秉持“健康第一”的理念，為學生的全面發(fā)展保駕護航。