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| 亳州市教育系統“一時雙節三式”推動“非遺進校園” |
| 來源：亳州市教育局 發布日期：2025-03-18 |
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習近平總書記強調，要扎實做好非物質文化遺產的系統性保護，更好滿足人民日益增長的精神文化需求，推進文化自信自強。2021年，中辦、國辦聯合印發《關于進一步加強非物質文化遺產保護工作的意見》，明確提出將非遺保護工作“融入國民教育體系”。2023年，教育部宣布：將非遺人才培養擺在國策的重要位置，非遺人才的培養始終是非遺保護傳承的重中之重。
近年來，亳州市教育局堅持將非遺融入學校教育，推進非遺課程生活化，用非遺浸潤學生的家國情懷。各中小學堅持將“非遺進校園”活動作為學校特色教育的重要組成部分，以重要傳統文化時節為主線，打造校園文化節、民俗藝術節，讓師生通過嵌入式、沉浸式、情景式觀摩體驗，構建“一時雙節三式”的非遺傳承新模式。
推進“嵌入式”文化融合 構建美育浸潤的校園生態 亳州市各中小學校充分發揮亳州是國家級歷史文化名城的資源優勢，積極開發具有本地非遺文化特色的校本課程，豐富課程資源。安徽中藥科技學校、亳州幼兒師范學校開設了中醫藥、手工制作、民間藝術欣賞等校本課程，促進非遺交叉、跨學科融入教育教學，滿足學生多樣化、個性化的需求。
亳州幼兒師范學校、亳州四小舉行校園藝術節、傳統文化節，展示涵蓋了古典戲曲、舞蹈、書畫、器樂、手工藝等諸多非遺項目。其中，中醫藥知識問答小講臺、傳統非遺文化競猜與“‘荷’您相約”展區等，讓學生們進一步加深對非遺文化的理解和記憶。
亳州市教育局高新區分局以“綻放藝術風采·激發強國力量”為主題，舉辦中小學生藝術展演錄制活動，展示了高新區藝術教育的風采和中小學生的蓬勃朝氣。亳州十八中、亳州幼兒師范學校為學生搭建鐘毓大舞臺、周末大舞臺，把經典歷史故事匯編到話劇、戲曲、歌舞、情景劇等節目中，培養學生的藝術創新能力，讓學生得到優秀文化的美育浸潤。
各中小學充分利用校內展板、廣播、電子屏、短視頻平臺等宣傳陣地，加強校園文化的宣傳，豐富校園藝術氛圍。有的學校精心規劃了藝術長廊和文化展示區，營造格調高雅、富有美感、充滿朝氣的校園文化藝術環境，打造具有特色的校園文化品牌，實現環境育人、藝術育人的目標。
打造“沉浸式”藝術場域 打造五感通達的體驗模式 亳州四小、亳州十小、亳州十一中等學校立足“中華藥都”的地緣優勢，設置了中藥館，展示中藥材實物，傳授中醫養生知識。通過有獎競猜游戲等方式，讓學生對中醫藥文化產生更為直觀的認識和感受。亳州市夏侯小學、亳州高新區翰林小學通過舉辦非遺文化主題的社團活動和展覽，彰顯學校在實施美育浸潤校園、藝術引領成長方面的成效，培養了學生的審美情趣，提升了藝術素養和創新能力。
安徽中藥科技學校將中醫藥傳統技能和文化傳承學習作為必修課，注重培養學生的職業技能和職業素養。學校依托“名師工作坊”“技能大師工作室”傳承中藥傳統工藝制作方法，如中藥香囊和大山楂丸、六味地黃丸等傳統劑型的制作。同時，通過校企合作、職業教育活動周等形式，展示非遺文化教學成果，并服務社會和市民。在第二屆“黃炎培杯”中華職業教育非遺創新大賽中，安徽中藥科技學校選送的非遺作品《一剪一紙·魅力非遺》和教學成果《弘揚工匠精神 傳承非遺文化》兩個參賽項目均獲得一等獎，展示了學校在非遺文化教育方面取得的成果。
戲曲是中華民族的傳統藝術，承載著豐富的歷史記憶和民族情感，是人文精神與傳統文化的瑰寶，是國家文化復興戰略的組成部分。通過戲曲進校園活動，實現戲曲與中小學生的交集，有助于傳承和弘揚中華民族的優秀傳統文化。在亳州高新區翰林小學、譙城區風華桐鄉路小學舉辦的戲曲進校園活動中，學生們不僅欣賞到了京劇、豫劇、二夾弦、梆子戲、黃梅戲等戲曲經典劇目的精彩片段，還通過互動體驗環節，學習了戲曲的基本知識和表演技巧，領略國粹藝術的魅力。此外，學校還組織開展了“戲曲擂臺賽”，鼓勵廣大學生積極參與，展示各自的才藝風采。蒙城縣許疃鎮中心小學的“音之韻”社團積極開展地方戲曲進校園活動，傳授豫劇、泗州戲、黃梅戲等戲曲藝術精粹，普及戲曲文化知識，培養學生對戲曲的興趣，并通過校際交流合作，將戲曲文化帶到了更廣闊的舞臺。
策劃“情景式”觀摩活動 創設文化記憶生成的現場 亳州是“神醫”華佗的故鄉，也是華佗五禽戲的發祥地。近年來，亳州市一直致力于傳承華佗五禽戲這一國家級非物質文化遺產。各中小學校將其列入大課間、延時服務的運動項目，通過創設五禽戲習練場、開設體育運動必修課、聘請非遺傳承人講學傳授等方式將華佗五禽戲引入校園。
作為一所有中醫藥辦學特色的學校，安徽中藥科技學校將華佗五禽戲作為校園文化建設和體育教學的內容，納入課程體系，通過成立社團、課程設置、專業傳授，邀請五禽戲傳人到校授課、演示，讓每名學生都能現場觀摩，深入了解五禽戲、習練五禽戲、精通五禽戲，達到強身健體的目的。經過不斷發展，華佗五禽戲如今已成為該校的一塊金字招牌。
亳州學院附屬學校布置的民俗體驗區吸引了眾多學生參與。學生們在老師的指導下制作漆扇、揮毫潑墨、巧手剪紙，在參與中感受傳統文化的魅力。此外，學校還準備了“幸運抽簽”活動，簽文精選了《論語》《詩經》中的經典名句等，引導學生從古人智慧中汲取養分，涵養心性，領悟傳統與現代文明的交融共生。
亳州四小創設的校園文化集市專門設置了非遺攤位，琳瑯滿目的冰糖葫蘆、江米糕、糖畫等美食吸引著孩子們的眼球。這些美食不僅讓他們享受美味，更讓他們領略到了中國民間藝術的豐富魅力。亳州高新區翰林學校創辦的民俗美食街邀請“糖畫”“捏面人”等民間藝人到校向師生展示技藝絕活。學生們在師傅的指導下，動手制作糖畫、面人等，在實踐中學習傳統民間技藝。
各中小學校發揮思想政治理論課實踐基地、青少年課外活動中心的資源優勢，加強與亳州市展覽館、博物館、文化館、民族劇社等單位的聯系，創新研學活動形式，豐富“第二課堂”內容，打造“行走的課堂”。亳州一小、亳州二小、亳州三小、亳州學院附屬學校邀請剪紙、陶藝、古琴、戲曲等非遺傳人，到校為學生現場授課和輔導，培養他們的文化認同和審美情趣。
近年來，亳州市在推進非遺文化進校園方面取得了顯著成績，通過一系列豐富多彩的活動，讓學生們在快樂中學習和傳承中華優秀傳統文化，增強了文化自信和民族自豪感。“非遺進校園”系列舉措不僅實現了傳統文化的活態傳承，更在青少年心中播下了文化認同與創新的種子，成為文化自信和教育改革的重要實踐。（供稿：洪雷 張秀禮） |
