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| 長江路第二小學(xué)栢景灣校區(qū)開展“AI作文智能學(xué)伴”應(yīng)用培訓(xùn) |
| 來源：原創(chuàng) 發(fā)布日期：2025-02-24 |
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為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校信息技術(shù)賦能教育教學(xué)的有效落實，深化推進(jìn)作文智能學(xué)伴賦能精準(zhǔn)教學(xué)的實踐研究，合肥市長江路第二小學(xué)栢景灣校區(qū)于2月21日下午舉辦了“AI作文智能學(xué)伴”應(yīng)用的培訓(xùn)，本次活動邀請了“AI作文智能學(xué)伴”應(yīng)用的工作人員為大家講解，全體語文老師參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)會上，科大訊飛教研工程師現(xiàn)場演示了“AI作文智能學(xué)伴”小程序的核心功能。該系統(tǒng)依托自然語言處理技術(shù)與海量作文數(shù)據(jù)庫，可對學(xué)生的作文進(jìn)行實時智能批改，從基礎(chǔ)規(guī)范、語言表達(dá)、篇章結(jié)構(gòu)、創(chuàng)意立意四大維度生成個性化評語，并精準(zhǔn)定位高頻錯別字、語病等細(xì)節(jié)問題。參訓(xùn)教師現(xiàn)場體驗了拍照上傳作文、AI即時反饋等操作，老師們紛紛表示：“系統(tǒng)30秒內(nèi)就能完成批注，不僅標(biāo)注出需優(yōu)化的句子，還能推薦經(jīng)典范文，大大減輕了重復(fù)性批改負(fù)擔(dān)。” 除智能批改功能外，該程序還提供學(xué)情分析、分層題庫、互動評價等模塊。教師可通過后臺查看班級寫作能力雷達(dá)圖，快速掌握薄弱環(huán)節(jié)；學(xué)生端則設(shè)置“寫作素材庫”“AI寫作小導(dǎo)師”等趣味功能，通過互動游戲引導(dǎo)積累好詞佳句。這項AI技術(shù)將標(biāo)準(zhǔn)化批改與個性化指導(dǎo)相結(jié)合，讓教師從機械勞動中解放，更專注于教學(xué)創(chuàng)新，老師們都受益匪淺。 此次活動旨在通過人工智能技術(shù)輔助語文教學(xué)，助力教師優(yōu)化作文批改流程，提升學(xué)生寫作素養(yǎng)，推動教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型落地課堂。（章慧） |
