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 為促進教育的公平性發展，1月4日，“重塑基礎教育新生態——區域教育現代化發展的‘一地一案’”學術研討會在杭州采荷第三小學教育集團筧正校區舉行。

本次活動的指導為國家社會科學基金教育學重大招標項目《中國教育現代化的理論建構與實踐探索研究》總課題組，由浙江省銀湖基礎教育研究院、廣西師范大學教育學部、廣西基礎教育研究院教育現代化研究所主辦，復旦大學教育哲學研究中心、杭州市上城區教育局、上海復育教育研究院等共同協力，杭州市采荷第三小學教育集團承辦。來自多地的教育局長、校長及高校和研究機構代表團參加了會議。

合肥市師范附屬小學黨委書記、合肥師范附小教育集團理事長馮璐應邀出席活動并作了題為《聚焦破局之策 探尋效能提升密鑰》的主題分享，梳理出集團化辦學中的“堵點”并針對合肥師范附小教育集團的實際情況做出了相應對策，在協同發展、文化認同、師資交流、資源共享等方面進行了具體闡述。

馮璐指出，統一思想是提高效能的第一步。附小集團在集團成立之初，便確定了“資源共享，同舟共濟；各展其長，百舸爭流”的集團發展愿景，制定了集團章程，明確實行理事會負責制，為集團凝聚共識奠定了基礎。集團建立教師發展中心，在九個校區間以多種交流形式盤活人力資源，激活“造血功能”。集團研發并推進多個共建項目，即“拂曉大課堂、黨建聯盟、課程共建、班主任工作室”，共享優質教育資源。在集團整體愿景之下，各校的辦學理念和特色既與附小理念一脈相承，又根據地情和校情創造性生成，呈現出“百花齊放春滿園”的繁榮之景。

在促進中國優質教育的發展中，集團各校共同努力，各展其長，不斷取得進步與成果，為辦好人民滿意的優質均衡教育做出了巨大貢獻。（鄧帆）