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近期，安慶路第三小學(xué)靈溪校區(qū)以“跨”學(xué)科之美，“品”數(shù)學(xué)之趣為主題，精心打造了一場別開生面的數(shù)學(xué)學(xué)科節(jié)活動。此次活動旨在激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的濃厚興趣，提升他們的數(shù)學(xué)思維能力，讓每一位學(xué)生都能在數(shù)學(xué)的海洋中暢游，感受知識的無限魅力。活動覆蓋全校學(xué)生，從班級初賽的激烈競爭到全校決賽的精彩展現(xiàn)，每一步都充滿了挑戰(zhàn)與樂趣。活動通過豐富多樣的形式充分展示了數(shù)學(xué)的獨特魅力，吸引了全校師生的熱情參與，開啟了一段數(shù)學(xué)探索的奇妙旅程。

計算能力是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要基石，尤其在小學(xué)階段更是塑造學(xué)生計算能力的關(guān)鍵時期。為此，學(xué)校特別策劃并舉辦了“我是計算小達(dá)人”競賽活動。該活動面向全校所有年級，分為班級初選和學(xué)校決賽兩個階段，旨在通過實踐鍛煉，提升學(xué)生的計算能力，激發(fā)他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

在比賽過程中，參賽的小選手們?nèi)�神貫注、一絲不茍地答題，他們比拼速度、較量思維，充分展示了在數(shù)學(xué)領(lǐng)域所打下的堅實基礎(chǔ)。經(jīng)過老師們公平公正、細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑u選，最終選出了各班級的“計算小達(dá)人”。

一、二年級開展的是以“趣味連環(huán)，數(shù)我會說”為主題的活動，《數(shù)學(xué)連環(huán)畫》是2022版數(shù)學(xué)課標(biāo)中綜合與實踐領(lǐng)域第一學(xué)段的新增內(nèi)容，主要讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，述說一個含有數(shù)學(xué)知識的小故事。一幅好的數(shù)學(xué)連環(huán)畫既要融入數(shù)學(xué)元素、體現(xiàn)數(shù)學(xué)思考，又要有引人入勝的故事情節(jié)。小小故事家們用自己的語言講述“數(shù)學(xué)連環(huán)畫”中的數(shù)學(xué)故事。

孩子們精準(zhǔn)地找出了畫中的數(shù)學(xué)信息、問題以及數(shù)量關(guān)系，用數(shù)學(xué)知識解決了生活中的實際問題，讓思維可視化。數(shù)學(xué)連環(huán)畫，是圖畫，是故事，更是數(shù)學(xué)。此次活動，不僅是一次數(shù)學(xué)知識的實踐應(yīng)用，更是一次對學(xué)生核心素養(yǎng)的全面培育。

在三、四年級的數(shù)學(xué)課堂上，一場別開生面的關(guān)于度量衡的跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動精彩上演。課前老師們組織學(xué)生深入探究度量衡知識，學(xué)生積極查閱大量有關(guān)度量衡的資料，從其悠久歷史到現(xiàn)代發(fā)展。課上學(xué)生熱烈交流分享，沿著歷史脈絡(luò)，梳理度量衡的演變歷程，感受古人的智慧與文明的進(jìn)步。

為了讓學(xué)生們更好地理解度量衡在傳統(tǒng)文化中的具體應(yīng)用，老師們指導(dǎo)學(xué)生借助工具書，深入挖掘成語中隱藏的度量衡奧秘，精準(zhǔn)把握其中計量單位在古代的獨特內(nèi)涵。例如在探究“尺短寸長”時，學(xué)生們通過查閱資料，清晰地了解到“尺”與“寸”在古代長度度量體系中的具體所指與相對關(guān)系，讓這些成語不再僅僅是文字的組合，更成為連接古今數(shù)學(xué)智慧的橋梁。

課后，學(xué)生們的創(chuàng)意展示更是將活動推向高潮。他們采用文字、算式、圖畫等多種形式，將成語中的度量衡及其計量單位的意義巧妙呈現(xiàn)，并制作成精美的數(shù)學(xué)小報，一份份圖文并茂的作品不僅展示了學(xué)生們對度量衡知識的深刻理解，更體現(xiàn)了數(shù)學(xué)與文化融合所激發(fā)的無限創(chuàng)意，為校園文化增添了一抹亮色。

五六年級組策劃了一場以“享體育之樂，品數(shù)學(xué)之美”為主題的跨學(xué)科融合活動，他們巧妙地將體育的活力與數(shù)學(xué)的深邃交織在一起，為師生們編織了一場融合智慧與汗水的精彩篇章。

學(xué)生們從海量的體質(zhì)健康檢測數(shù)據(jù)中篩選出感興趣的話題進(jìn)行深入分析，挖掘背后的健康信息。在成果展示階段，每班精選出的4-6人小組上臺展示他們的研究報告。匯報中，學(xué)生們詳細(xì)闡述了自己的研究方法、策略、結(jié)論以及遇到的挑戰(zhàn)和解決方案，還提出了針對個人或班級的體質(zhì)健康改善建議。此次跨學(xué)科活動不僅提升了學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力和團(tuán)隊協(xié)作能力，也促進(jìn)了學(xué)生們對自身健康狀況的了解和關(guān)注，引導(dǎo)他們形成科學(xué)的生活方式和鍛煉習(xí)慣。

“跨”學(xué)科之美，讓我們見證了數(shù)學(xué)與其他學(xué)科融合的無限可能，拓寬了孩子們的視野；“品”數(shù)學(xué)之趣，則讓孩子們在趣味中品味數(shù)學(xué)的精妙，感受到了學(xué)習(xí)的快樂。相信在這樣豐富多彩、充滿創(chuàng)意的學(xué)科節(jié)活動滋養(yǎng)下，安三靈溪的學(xué)子們定能在知識的海洋中乘風(fēng)破浪、快樂遨游，不斷汲取養(yǎng)分，茁壯成長，成為未來社會的棟梁之材。讓我們共同期待，下一次數(shù)學(xué)與智慧碰撞出更加絢爛的火花！（傅慧  吳瑞瑞  李章燕  吳新新）