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 上海市虹口區新宏星小學堅持以“兒童視角”為出發點，每一處校園場地都充分尊重學生需求：同一校園空間在不同時段、不同使用場景下，可以滿足學生不同的學習、活動需求，助力學生將情感釋放，與空間、自然、師友以及自己對話，讓學習“無處不在”。

 “童言童議”，讓兒童的光彩被看見

 學校不斷健全兒童參與機制，讓學生的參與、選擇、決議看得見。一方面，面向師生、家長開展兒童友好理念的宣傳與普及；另一方面，學校不斷豐富建言渠道，支持“童言童議”：同學們經過采訪、記錄、反饋同伴的意見，和老師一同商議學生午餐的選餐、春秋游活動地點的選擇、研學活動的設計、學校空間的改造升級等，極大增強了同學們的主人翁意識。

 2023年少代會上，有少先隊員代表提出，希望在學校開辟一個“鋼琴角”，讓有相同興趣的同學相約彈奏。于是，今年學校在教學樓大廳添置了鋼琴，同學們可以每天晨間和午間預約“一鍵鐘‘琴’”，并讓更多小伙伴來參與趣味活動。彈琴的同學聽到自己悠揚的琴聲在校園響起，成就感油然而生；而聽到美妙的琴聲，有的同學即便沒有學過樂器，也會被音樂吸引，產生情感連結，更好地發現自己的興趣。借助這樣的“非正式學習空間”，同學們的興趣和特長得到充分發揮，每一道屬于兒童的光彩都能被看見。

 以兒童需求為導向，共創友好環境

 新宏星小學積極推進校園空間適兒化改造，通過近幾年分階段、分步驟打造，學校的兒童友好環境日臻成熟。

 在學校走廊的設計上，每一個細節都體現了對學生的關愛。“兒童友好墻”展示著同學們的一張張笑臉和學校近年來開展的人文活動。“跟著課本去旅行”帶著孩子們尋找課本里的詩與遠方、“小玩家、大世界”樂高拼搭鍛煉了思維能力和動手能力、“成長與科學相遇”讓同學們動手操作科學小擺件……此外，學校還規劃設計了“了不起的中國航天”科技長廊。漫步其中，師生仿佛跨越時空，詳細了解中國航天的發展史，參觀學習的同時還可以在互動版面留言。

 學校操場也按照同學們的運動需要進行了改造。改造后的操場打破傳統模式，在一片場地中，足球場、籃球場、田徑區、體能訓練區、運動游戲區和上肢力量攀爬架根據不同顏色區分，一場多用，在一定程度上提升了場地的使用效率。

 在專用空間的建造上，也將兒童安全置于改造設計核心，優先考慮學生安全，使用環保安全的室內外材料，安裝窗戶限位器、設置安全警示，以減少安全隱患，保障兒童安全。

 在“百草園”里學習，走進成長大舞臺

 “百草園”因魯迅先生而聞名，新宏星小學的同學們也有自己的“百草園”：原本是一處“邊角空間”，師生們一同翻地松土，清理雜草，用原木材作為隔斷，每個班級都有了一塊“責任田”——孩子們養護植物、自主探究、策劃活動，讓學習真實發生，這里更成為大家勞動、實踐、學習、成長的大舞臺。

 結合“百草園”，學校打破學科壁壘，打造“走進本草，愛我中華”綜合實踐活動，涉及語文、數學、英語、探究、科技、美術、勞動、體育等多學科，在解決問題的過程中培養學生的學科實踐與知識遷移能力，真正指向學生核心素養的提升。同學們還通過自己的勞動，用“百草園”里的中草藥動手制作艾蒿膏、金銀花花露水、手工天竺葵香皂等。

 學校不僅僅是兒童的學習場所，同時也是兒童的生活世界。新宏星小學兒童友好學校建設的過程，也是不斷激發每一位學子創造力，與學子共成長的過程。