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 12月6日，安慶市高琦小學召開中青年教師崗位練兵總結大會，副校長謝紅主持。歷時一個月的崗位練兵主題是“立足學科特點，開發主題課程，”推進教師立足學科教學打破學科邊界，實現多學科融合，用跨學科視角打造創新課堂。

 徐芳老師率先作《“圓”舞華章》說課，從課標對照、教材對比、單元分析、主題再創四個方面進行闡述。徐老師注重不同教材之間的融通，對課時內容與學情進行分析，鎖定重難點，并設定三個課時目標。教學過程中利用VR視頻播放園林之美，讓學生當堂用尺規作“外方內圓”“外圓內方”圖，連對角線確定圓心，計算陰影部分面積時，提前預算再進行驗證，引導發現規律。回歸生活，以破損的銅鏡為例，思考如何破鏡重“圓”。數學學科融入思政和歷史，教導學生明白做人也同樣——“不以規矩，不成方圓”。

 歷經了四次練兵的徐暢老師坦言，從當初不知從哪里入手到后來領悟到有舍才有得：教案心中裝，課堂需要放眼量，巧抓教學主線，時時關注學生，同時注重互動和多元化教學方法。她在同事的幫助下，再大練兵的推動下，教學技藝得以提升，更注重激發學生的學習興趣。

 徐冬麗老師作為評委，在《“教”海揚帆，“評”岸啟航》的發言中，徐老師回顧了作為賽手到擔任評委的經歷，比賽的經歷雖然痛苦但是促進提升，評委的點評更是指明方向；現在做評委，更是以客觀、公正、全面的態度審視每一節課，仔細發現每一位教師的閃光點，用心靈感受教育的溫度，教無止境，學亦無涯。

 教務處方家寧主任指出了成績和不足，一是勇于創新，“跨學科主題課程”理念新； 面向全區開放形式新；各類培訓教材新；科技賦能技術新；二是教研組主動參與，各教研組長找素材、找案例，及時在組內進行二次培訓，協同作戰，大大提升教研水平；三是選手成長“看得見”，態度端正認真，自己動手制作教具、調試器材，與結隊師父反復磨課，向組內教師虛心求教。年輕教師鉆研智慧課堂、人機對話等技術，讓課堂更加有趣有效。但是，也存在部分教師主題不清晰，沒有體現“主題課程”“跨學科”之間的關系；青年教師粘貼板書過度，忽視粉筆板書，“三筆字”書寫意識薄弱。知不足而能自反，期待日后的提升。

 高琦小學校長劉和潤做總結，崗位練兵是高琦的傳統，是高琦的品牌，是教師職業精神的載體，是教師專業提升的必由之路，是高琦一以貫之的教研文化，要堅持不懈、與時俱進、創新開展、提升內涵，不斷發揚團隊合作的優良傳統，推動更多的教師成長。（程芳）