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為進一步加強家校雙向互動交流，構筑家長與學校間堅固而溫馨的友誼橋梁，攜手促進每一位學生的全面發展。近日，合肥市師范附屬第二小學2024學年秋季學期家長會如期舉行。家長們帶著對孩子成長的關注和對教育的熱情，匯聚一堂，共赴一場雙向奔赴的美好。

為確保本次期中家長會取得實效，學校精心籌備，按制定的方案召開了專項工作布置會議并進行分工安排。各班主任提前發出邀請函，溫馨提醒家長們參會、出行安全等注意事項。老師們齊心準備、精心布置，干凈整潔的教室，各具特色的班級文化布置，處處彰顯著學校和教師的用心，傳遞家校共育的美好心愿。 

帶著一份期許，懷揣滿滿的信任，家長們如約而至，在志愿者的帶領下有序進入校園，到達各個班級，開啟本次家校共育之旅。

家長會上班主任立足班情，借助PPT、視頻、圖片等媒介，從班級文化、班級管理、學生表現、預防溺水和心理健康教育等方面向家長進行深度分享與交流，引領家長樹立正確的教育觀，掌握科學的教育方法和溝通技巧；班主任還針對孩子們在學習或生活中出現的問題及需要家長們督促配合的地方提出了實用且有效的建議，幫助家長更新教育觀念，引領家長用發展的眼光看待孩子的學習和生活。各位老師準備充分，講解詳細，使家校共育貫穿始終，家長能夠做到“心中有數、手里有法”。

 五16班班主任耿杜娟老師別出心裁，精心設計家長的互動環節，引導學生回顧與父母相處的點滴瞬間，讓那些平日里被忽視的親情細節一一浮現。在溫馨且充滿情感共鳴的氛圍里，學生們有機會直面內心深處對父母的感恩之情，家長們也能聆聽孩子未曾言說的心里話。此次班會不僅是一次情感的深度交流，更是一場關于愛與感恩的教育盛宴，有力地促進了親子關系的和諧發展，也為家校共育增添了一抹溫暖而明亮的色彩。

四8班提前讓孩子們在黑板上寫下想對家長說的話，“媽媽我愛你”“爸爸您辛苦了”“外婆，希望您身體健康”……字字真切，句句含情，語語動心。童言稚語留下了孩子們滿滿的愛意，家長走進教室，會心一笑，溫情不斷流淌。 

四12班召開了“當厲害的不完美小孩”心理健康教育家長會。班主任談老師先引導家長看黑板上同學們寫得想對自己家長說的話，通過聆聽孩子的心聲，拉近親子間的距離。在這個紛繁復雜的世界里，學生時常被各種標準和期待所包圍，仿佛只有成為別人眼中的“完美”才能被接納和認可。但你知道嗎？你大可不必如此。你可以是一個“不完美小孩”，不必滿足所有人的期待。因此擁抱不完美，是勇氣，也是智慧。它意味著我們敢于面對自己的不足，勇于接受挑戰，并在這一過程中不斷成長。最后建議家長們開始接納并欣賞自己孩子的不完美，到時會發現，孩子那份由內而外的自信與光芒，比任何外在的修飾都要耀眼！ 

二16班班主任楊惠惠老師為學生和家長準備了“聽聽我的心聲”親子問卷，學生與家長們認真填寫、互換查看。讓家長與孩子把平時說不出口的話寫出來，讓愛表達出來。采用問卷的形式避免了“不知從何說起”和“無話可說”的尷尬，讓家長和孩子都有機會可以問問自己的內心，了解彼此的想法，進行有效溝通，從而拉近家長和孩子之間的距離。

四10班家長會布置精心，班主任吳劉莉老師向大家介紹班級的常規管理和孩子們的心理疏導方法。優秀家長分享育兒經驗，集思廣益，相互交流，集體探討孩子們出現的各種困惑。

三1班數學老師陶老師帶領家長們一起做團建游戲：將全班家長分為四大組，根據口令提示在小組里以接龍的方式將所需物品快速遞到前排傳遞給老師，以速度快、物品準確為獲勝組記分，經過多輪游戲后，陶老師為得分最高小組頒發獎品。此次家長會不再是嚴肅的氣氛，班級里洋溢著家長們的歡聲笑語。最后陶老師提問大家“從游戲中你體會到了什么？”大家共同總結出團建游戲需要團結、信任、支持。陶老師表示：班級建設亦是如此，家長和老師都是這個班集體的管理者之一，相信我們班可以繼續秉承著優良的班風，雙向奔赴，互相成就，一起愉快的陪伴孩子走過這六年的旅程，留下美好的回憶。

不一樣的創意，一樣的用心。各學科教師結合同學們課堂表現和平時的作業情況，向家長具體分析了學生在各學科中的學習情況，并詳細介紹了本科目的學習要求，與家長交流學科學習方法。會后，許多家長還和班主任、任課老師進行了個別交流，就孩子的學習、心理、行為習慣等方面提出疑問或建議，老師們耐心傾聽，逐一解答，并提供了個性化的教育指導。這一環節不僅加深了家校之間的了解與信任，更為孩子們的成長提供了更加全面和個性化的支持。

“合作如蘭，揚揚其香；采而佩之，共贏四方。”本次家長會的順利召開，加固了家校間的情感紐帶，使家校共育有了更加統一的方向和目標。教育路上，老師和家長是彼此最好的盟友，每一次的相聚都是對孩子成長的助力。相信在家校的共同努力下，二小學子定能在陽光下快樂成長，綻放出最燦爛的光彩。最好的教育，是春風化雨的浸潤；最美的聲音，是家校同頻的回響。這場愛與信任的雙向奔赴，拉近了家長與學校之間的距離。我們將繼續攜手并肩，沐光前行，共育花開！（陳佳寧）