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為加強教師理論研究水平，提升教師在論文選題、構思、寫作技巧等能力，解決教師在論文撰寫過程中的困惑，滿足教師專業成長的內在需求。近日，合肥市雙崗幼兒園教育集團總園在保教副主任范然的引領下，由劉文雅、徐從琮兩位老師分上、午開展了“聚焦論文撰寫 賦能專業成長”園本教研活動。

首先，劉文雅老師從“高、深、新、 遠”四大立意講述如何撰寫教育教學論文。通過分享省、市、各地區獲獎論文標題，指出要從價值性、現實性、具體性、可行性、新穎性中擬出引人入勝的好題目。

接著，以《主題探究活動中促進幼兒深度學習的策略——以小班主題探究活動“有洞的蔬菜”為例》《循證，讓兒童的學習可見——以中班主題活動“多彩的秋天”為例》兩篇論文為案例，從摘要、關鍵詞、正文三大方面進行深度解析，提出在正文生成前擬寫提綱的重要性。

隨后，用圖文并茂的方式闡述了想要論文內容豐富，呈現方式可以多樣化：如列表式呈現、案例式呈現、導圖式呈現、整合式呈現等。并建議各位老師可以從知網、維普網中尋找參考文獻，且參考文獻需在文中按順序明確引用。

最后，范主任對此次學習進行總結。她提出每一篇論文就是一件整體的作品，要有框架感、文字感、研究感、創新感。并重點強調了論文的寫作格式和排版要規范、正確、完整；在寫論文前一定列好提綱，先打好框架再完善內容，確保每一個環節都層層遞進；無論是寫什么論文內容都一定是理論＋實踐，有自己的思考也要有真實的案例，在文章的結尾需要呼應開頭，升華中心思想。

歌德曾說：“看一本好書，如同跟一位高尚的人談話”。在學習過后，老師們圍繞“幼小銜接中家、園、校協調共育”“STEAM理念下的活動探究”兩大主題開展了論文沙龍活動。

在雙幼總園的圖書室中老師們尋找幼教雜志、翻閱書籍、提筆勾畫，將自己值得學習借鑒的論文用標簽記錄下來，并熱情交流，分享了自己的閱讀心得體會，互相啟發，共同提高。

“合抱之木，生于毫末�！币黄獌炐愕恼撐牟皇且货矶�就的，需要不斷修改打磨，更需要我們日積月累鉆研探索，研修沙龍雖短，收獲頗豐，相信雙幼總園的老師們在今后的教育教學實踐中與科研為伴，不斷開拓進取，撰寫出更具有專業水準的教育教學論文。