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| 合肥市師范附屬第二小學開展小、初銜接教育 |
| 來源：原創(chuàng) 發(fā)布日期：2024-11-29 |
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為了落實2022年版新課標的要求，加強小初銜接，進一步提升教師的課堂教學質(zhì)量。近日，合肥市師范附屬第二小學聯(lián)合四十八中濱湖校區(qū)、合肥市王敏敏初中數(shù)學工作室、合肥市方義倫小學數(shù)學工作室開展小初銜接活動，活動在四十八中濱湖校區(qū)舉行�；顒友埩撕戏蕩煼秾W院教授張新全，參加活動的還有合肥市四十八中濱湖校區(qū)副校長孫志峰、副主任范強華、合肥市師范附屬第二小學副校長吳小兵、主任王貴、合肥市師范附屬第三小學華山路校區(qū)副校長方義倫、主任左小伢，合肥市師范學院研究生實習生和名師工作室教師。
本次教研課活動共分為三個環(huán)節(jié)：課堂展示、評課交流和專題講座。 活動由兩節(jié)綜合實踐課拉開帷幕。第一節(jié)課由合肥市師范附屬第二小學許紅霞老師執(zhí)教《樹葉中的比》。許老師精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)，由樹葉中的數(shù)學導入，引導學生經(jīng)歷提出問題→探究實踐→發(fā)現(xiàn)規(guī)律的過程，逐步讓學生體會數(shù)學抽象的過程：生活中的“樹葉”→數(shù)學問題中的“樹葉”→數(shù)學模型中的“樹葉”。學生在探究過程中，體會數(shù)學與生活的聯(lián)系，提升學生數(shù)學核心素養(yǎng)。
第二節(jié)課由合肥市48中濱湖校區(qū)胡云龍老師執(zhí)教《測量與誤差》。胡老師由生活中的大樹引入課題，引導學生回顧小學階段研究過的樹葉中的數(shù)學知識：周長、面積、樹葉中的比，引導學生回顧探究這些數(shù)學問題經(jīng)歷的過程和方法，并激發(fā)學生提出新的數(shù)學問題——大樹有多高。在此基礎(chǔ)上，教師放手讓學生在小組合作中自主設(shè)計測量方案、推理驗證、分享方法的過程。這種開放的學習方式，不僅讓學生更加有效地參與課堂，還培養(yǎng)了學生的綜合素養(yǎng)，真正讓學生成為課堂的主人。兩位數(shù)學教師以全新的教學理念、豐富的教學手段和扎實的教學基本功，充分展示了數(shù)學課堂的魅力。 課后，華山路小學左小伢主任和四十八中濱湖校區(qū)主任范華強兩位主評老師分別從新課標的落實角度對兩節(jié)課進行了深入細致的評議，對兩位老師的課堂教學給予高度評價，并對本次活動的有效性給予肯定。
最后，合肥師范學院教授張新全給老師們帶來專題講座：《新課改背景下跨學科主題教學的思考與探索》。張教授指出：小初銜接不僅僅是知識的銜接，更是學生思維發(fā)展、素養(yǎng)進階上的提升，建議老師們從“縱向串聯(lián)、橫向并聯(lián)、縱橫關(guān)聯(lián)”中探尋小初知識的內(nèi)在聯(lián)系。
此次小初銜接教研活動的順利開展，對于提升教師教學質(zhì)量、培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)、加強校際交流與合作等方面起著重要的作用，為教師的教和學生的學指明了方向，更好地促進了新課改精神在課堂上的落地生根。（許紅霞） |
