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近日，合肥師范附小教育集團(tuán)“拂曉大課堂”心理專題研討活動在合肥師范附屬小學(xué)南二階梯教室順利開展。活動旨在通過課堂科技的應(yīng)用進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育工作，培養(yǎng)學(xué)生健全人格和良好心理品質(zhì)，助力學(xué)生心理健康成長，促進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作發(fā)展。

本次活動特邀合肥師范學(xué)院心理學(xué)教授，碩士生導(dǎo)師，華東師范大學(xué)訪問學(xué)者，合肥師范學(xué)院課程思政教學(xué)名師，青少年心理健康與危機(jī)智能干預(yù)省級重點實驗室副主任陳慶華與各位教師共同參與，深入探討教學(xué)成果與可提升之處。合肥師范附小教育集團(tuán)各集團(tuán)校心理老師以及合肥師范附屬小學(xué)結(jié)對學(xué)校心理老師參與了本次教學(xué)研討活動。

本次教研活動分三個環(huán)節(jié)展開，分別是教師上課、教師心得體會分享和專家點評。合肥師范附小教育集團(tuán)長豐分校劉奇云老師在本次活動中執(zhí)教了一節(jié)精彩的心理健康課——《做情緒的主人》。

劉奇云老師利用動畫片《頭腦特工隊》創(chuàng)設(shè)情境，利用智慧課堂讓同學(xué)們找出萊莉頭腦中的5位情緒小精靈，使同學(xué)們對情緒有初步的認(rèn)知，然后引出課題《做情緒的主人》。緊接著通過“情緒盲盒”的互動游戲，讓同學(xué)們知道從面部表情、肢體動作、語言語調(diào)中都可以幫助我們察覺情緒，同時通過互動交流讓同學(xué)們在平板上辨別出“積極情緒”和“消極情緒”。然后師生一起分享自己的快樂小妙招，接著請萊莉也來分享她的快樂小妙招——情緒門診卡，同學(xué)們聽完后紛紛完成“我的情緒門診卡”，并通過平板進(jìn)行數(shù)據(jù)的匯總和分享，學(xué)生們有說有笑，有寫有畫，課堂參與度很高。最后劉老師帶同學(xué)一起回顧總結(jié)了今天學(xué)習(xí)到的快樂小妙招，并且通過5位小精靈的自述，讓同學(xué)們知道每種情緒都有它存在的價值，只要學(xué)會管理，我們就可以做情緒的主人，成為一個健康快樂的人。本節(jié)心理健康課在師生齊做“情緒操”的輕松氛圍中結(jié)束。劉老師將各項技術(shù)無痕運(yùn)用于心理課堂，豐富了教學(xué)資源，優(yōu)化了教學(xué)方式，大大激發(fā)了學(xué)生的積極性。

活動最后，陳教授作為特邀專家為劉老師頒發(fā)授課證書，并對劉老師的課堂給予了肯定，劉老師富有特色的教學(xué)設(shè)計有機(jī)的與當(dāng)下新技術(shù)新方法相結(jié)合，立足于學(xué)情，充分展示了心理課堂的魅力。（劉奇云）