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| 打造“家園親藝社”，家校可以如此共育 |
| 來源：上海教育新聞網 發布日期：2024-11-23 |
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“稻子就是我們吃的米飯嗎？那它為什么是黃黃的呢？”一位孩子好奇地問父親。父親把孩子的問題反饋給浦東新區聽潮幼兒園的老師們，經過家長與老師、孩子“共商、互動、樂享”的討論和優化，最終形成了親近自然主題下的“稻”夢空間活動方案。
孩子們拿起小鐮刀，走進稻田開始收割、打稻谷，自主尋找“合作增效”的方式；和爸爸媽媽一起烤地瓜，自己動手將大自然產物現場轉變為美食，品嘗香噴噴的農家灶頭飯；扎稻草人、稻田寫生、設計稻草花束……在豐富多彩的活動中，孩子們經歷了觀察、體驗、探索、制作等過程，深入觸碰、感受大自然，體驗自然之美，創造生活之美，充分釋放天性。在田野這一生動的“大課堂”中，孩子們還了解了“一粒米的故事”，感受水稻從田間地頭到百姓餐桌的過程，體味“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的樸素情感，學會珍惜糧食。 這樣的活動是聽潮幼兒園“家園親藝社”家教特色品牌的一個縮影。作為一所市示范幼兒園，聽潮幼兒園在“潮美而行，藝啟成長”辦園理念的引領下，秉持“讓孩子的心海萌生美的種子”的課程理念，創新實踐美育視域下的“小潮娃”課程體系，拓寬美育的育人場域，讓孩子時時處處感受到美的浸潤。 作為上海市家庭教育示范校，聽潮幼兒園依托《家園合作視角下幼兒藝術啟蒙素養培養的實踐研究》《美育視域下家園攜手開展“親藝術”活動的實踐研究》等多輪市級課題的研究，不斷拓展戶外2小時活動的家庭外延、挖掘一切可用的教育資源，協同家、園、社積極投身于幼兒發展優先的行動研究，以高質量課程呵護幼兒的健康成長。 基于對校家社協同育人的目標追求和持續開拓延伸親藝術活動的多元場域，“家園親藝社”家教特色品牌應運而生：親近自然、感受人文、走進大師等多維主題，形成可操作、可視化的活動實施路徑，在家、園、社的協同合作下培養身美、智美、形美、情美的“四美”兒童。 每一次的活動都會成為親子間、家校間快樂而難忘的獨特經歷，老師和家長還通過“一對一傾聽”“潮娃議事會”“家長反饋表”等多樣化途徑分享活動的真實感受和體驗，一起對活動進行復盤，總結經驗，發現不足，不斷優化，真正做到了“把家校共育做到師生家長的心坎兒上”，教師、家長與孩子三者之間形成了一種親密無間、和諧融洽的關系，相互激發、互為階梯、自然成長。 家校共育，讓成長更有力量，家長不再僅僅是孩子的養育者，而是變成了與教師共同出謀劃策、經營育人事業的“合伙人”，成為了課程資源創生最寶貴的財富。（記者 程媛媛） |
