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| 北京發(fā)布中小學(xué)校勞動(dòng)教育清單編制與實(shí)施說明 |
| 來源：中國(guó)教育新聞網(wǎng) 發(fā)布日期：2024-11-15 |
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北京市教委、北京教科院近日發(fā)布《北京市中小學(xué)校勞動(dòng)教育清單編制與實(shí)施說明》，指導(dǎo)中小學(xué)校“一校一策”，科學(xué)、合理編制勞動(dòng)教育清單，規(guī)范、有效落實(shí)勞動(dòng)教育各項(xiàng)任務(wù)。
勞動(dòng)教育清單包括日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)。義務(wù)教育階段學(xué)校可以參照《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，根據(jù)學(xué)情生情和區(qū)域情況，因地制宜對(duì)十大任務(wù)群進(jìn)行整體設(shè)計(jì)和系統(tǒng)安排。鼓勵(lì)中小學(xué)校根據(jù)區(qū)域特點(diǎn)發(fā)展特色勞動(dòng)教育項(xiàng)目。目前，中小學(xué)校以平均每周一課時(shí)的勞動(dòng)課和勞動(dòng)周的形式“開好勞動(dòng)課”。 為何要引導(dǎo)學(xué)校編制勞動(dòng)教育清單？北京教科院基教研中心中小學(xué)技術(shù)教研室主任孟獻(xiàn)軍解釋說：“勞動(dòng)教育清單實(shí)際上是一個(gè)‘中間過程’，學(xué)校在制定清單時(shí)要把準(zhǔn)一個(gè)方向，就是首先要開好勞動(dòng)課，然后通過勞動(dòng)教育清單引導(dǎo)學(xué)生用勞動(dòng)課學(xué)到的本領(lǐng)去自主規(guī)劃自己在家庭和社會(huì)的勞動(dòng)行為，主動(dòng)為他人服務(wù)，最終養(yǎng)成勞動(dòng)素養(yǎng)、樹立勞動(dòng)精神。” 北京市委教育工委委員、北京市教委副主任王攀強(qiáng)調(diào)，要更好地推進(jìn)構(gòu)建具有首都特色的高質(zhì)量勞動(dòng)教育體系，一是要提高政治站位，充分認(rèn)識(shí)勞動(dòng)教育重要意義；二是要注重頂層設(shè)計(jì)，提高勞動(dòng)教育科學(xué)性、系統(tǒng)性和有效性；三是要凝聚家校社合力，積極拓展勞動(dòng)教育途徑和資源；四是要聚焦市區(qū)校三級(jí)聯(lián)動(dòng)，加大勞動(dòng)教育支持保障力度。 會(huì)上，北京市東城區(qū)委教育工委委員、四級(jí)調(diào)研員張燕作《協(xié)同視域下打造勞動(dòng)育人新篇章的實(shí)踐探索》報(bào)告，詳細(xì)介紹了中小幼學(xué)段貫通、家校社場(chǎng)域銜接、德智體美勞融合的東城勞動(dòng)教育模式。會(huì)議還舉行了東城區(qū)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地頒牌儀式，中國(guó)科學(xué)技術(shù)館、中國(guó)海關(guān)博物館等13家社會(huì)資源單位被評(píng)為東城區(qū)首批勞動(dòng)教育實(shí)踐基地。（王家源） |
